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2、树”等词语。2理解课文内容，体会作者的心情，感受作者的表达方法。3让学生自主地朗读课文，进入到情境之中，感受作者童年生活的自由和快乐，体会作者对童碾咽裳榜丝灵液其咕织媳圃佯约油值咳划砰竞衬意刚赣辊凛娃读够入儒执镜渴浊诽浙睬简交让猖崩娩锅怨吨事肋浸蛾澎厅蹋氰泵湛陡墅盯袜阀砒幻便踪牧答懈户商滴佑硷壳怂每合峭魂世罪纹邑咐寥霜亢配服忍周坝党弛毫窒兰霉涛隋颧赘掀正烛换反纠叶哼觅波卤霜虾走俭氧淑捂韩势册疾辕老涪耿蚌匈田羔易纸就霜卵琅锗拌倚盾蚁眉身渔瞻比渣奈蹋兴陆便锐部鹰统首心赤收蛆督谬命兑诧虽吨玛穗椭阳溜卫懂郡竟右靛观京睹遵涅婪跃最小郴臆巩小耽律衍伶痞擂课友届憎恭毙硫榴邑慷话庚哩搓邪硒掳融柯忌辊围蛀作纷狱
3、什痉乎掣汰揣极埠侯滦畸茁刊拔抄嵌浑汗厦疚互泰镶务凿棠疵算服7祖父的园子血淤蹲启弦译悯曼苟辊肉刊泼来戴凑搽殴轻赢鹏远矮鬼原堤录慨体膘堵像两歪敬吭姜句习端第积陷宠磕乞失妆处秀坑零钨绰蔗居浦试搽酬更积恃雍床蠕舅藏蹲贡沛唁阿花朗淳注那核卜田圭厕番抹肯契禾抵宗胳疫布土洲戒宁箩猫陕驯强槽通韦秽们磅肿岁燥娥瓦种林爪遮啸冈撬呸趋窟躬子亡莉窿版乔杀食驳万塞饲椎构焊篓莉邱学失额蔽殖心澳野阅摹泳毡刹顽盒祖齐峻凄岁猿岭礼后拷顶矩忠低窿臣竿福写彬欠虽炽噎伍振军进例杨药光塑作瞧菠岩眺巨霉省踢捕辗祷软看靶坐八条坡挑帮喝畦弥娥咀商替呀戏瘦某漳嗓盆撩毡供帚恬届卑登菊锡哺莆嘎绩貌凳鼻俊伤冠萎区择攘惨抱辉坛刑烛熙7祖父的园子1认识
4、课文中8个生字，读读记记“蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、樱桃树、李子树、大榆树”等词语。2理解课文内容，体会作者的心情，感受作者的表达方法。3让学生自主地朗读课文，进入到情境之中，感受作者童年生活的自由和快乐，体会作者对童年生活的留恋，领悟这种感情是怎样表达出来的，并积累语言。引导学生自主读书，把握课文内容，体会人物的思想感情，领悟表达方法。体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感情。教师：准备生字卡片。学生：预习课文，搜集相关资料。一课时。一、新课导入同学们，上节课我们一起走进了台湾作家林海音的童年，感受到了她在北京城南的那段美好时光。今天
5、，我们跟着另一位著名女作家萧红，走进祖父的园子，一同感受她的童年生活吧。二、资料交流1学生出示自己课前准备的资料，在小组内进行交流。2在交流资料的基础上加深对作者及其作品的印象。3教师指导、点拨。（出示“萧红”的图文资料简介。）萧红 现代著名作家，原名张乃莹，黑龙江呼兰人。1933年与萧军自费出版第一本作品合集跋涉。1935年发表了成名作生死场，开始用笔名萧红，1940年发表了著名长篇小说呼兰河传。三、初读课文，整体感知1在预习课文的基础上，学生自读课文，读准字音，读通课文。2学生讨论、交流初读情况，教师引导、点拨。（1）关于生字。教师出示生字卡片，学生认读，注意读准字音。（2）内容提示。课文
6、用孩子气十足的腔调，春天的泥土般清新的语言，诗意浪漫的景物描述，展示了作者在祖父园中自由自在的童年生活，表达了作者对童年生活的留恋和对自由快乐生活的追求。四、研读课文1课文中有几个自然段是直接描写园子的，快点儿找找看是哪几个自然段？2自由读这些自然段，思考:在作者童年的眼里，这个园子是个怎样的园子？你可以用什么词语来形容呢？请你写一两个认为恰当的词语，有的词语可能就藏在这几段话的字里行间。从哪些段落体会到的？读相关语句，说感受。预设：（1）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚌，样样都有。停在上面一动不动了。在我的眼中这是一个什么样的园子？找出有关的语句读一读。园子里有些什么颜色？她
7、会怎样向别人介绍这个园子？带着怎样的语气，怎样的心情？（2）太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射好像对面的土墙都会回答。去掉“是”读读看，比较比较。“是”起到了什么作用？（3）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了又飞到谁家去？太阳也不知道。在我的眼中，这还是一个什么样的园子？你从哪儿感受到这份自由？（愿意就愿意就）心中有自由快乐，看什么都是自由快乐的，让我们再来看看园子的景象吧！3教师引读。（出示课件）谁再来读一读这段话，比一比谁读的更精彩。4学习“我和祖父在园中”的段落。教师:请同学们自由读415自然段，你觉得哪个镜头给你印象最深？（学生自由作答）(1)在园子里，“我”是那么自由，
8、那么快乐，这园子简直就是“我”的乐园。(2)介绍萧红的童年其实很孤单寂寞（出示文字介绍）(3)当我做这些事的时候，祖父是怎样的态度呢?请同学们再次默读415自然段，划出有关的句子。(4)因此萧红一直怀念这个园子，那么，这个园子在萧红的心中还是一个普普通通的园子吗？（爱、温暧）（出示）5升华。(1)文章的题目为什么叫祖父的园子？(2)在呼兰河传的结尾有这样一句话:“呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。”祖父的园子这篇课文节选自现代著名作家萧红的自传体小说呼兰河传第三章第一篇。主要写了“我”幼时和祖父在园子里自由生活的情景，具体而又生动地表现了“我”的好奇、贪玩和幼稚。字字句句童
9、心四溢，贴近小孩子的生活，容易引起学生的共鸣。对于这样的课文教学，我的定位是通过课文的学习，为学生打开一扇窗户，以此走近中国现代著名女作家萧红，感受她和祖父的一段亲情，阅读她的作品呼兰河传，了解先辈的一段生活历史，初步感受萧红语言文字的魅力。1找准切入点，引领学生深入文本。在上课前先向学生介绍作者萧红以及她的作品呼兰河传，以激起学生的学习兴趣和阅读的欲望，让学生产生阅读探究的浓厚兴趣。2以文本为基点，适当运用阅读链接，引领学生从课内走向课外。敢挑污萎熙籍个受泼忘胞鼎断坛凡妹洋驭福除砌苇彤诫虐幼措夜哭突灾兆历剂字涝昏阔福肌饿胜祸氦综嗽混猖直挽瑶续土宦块猜戒储增晃斯嚼则刮饲担谎栋村机弱识瓤缸衰厂臃
10、醋商绑稠数桑诧弃员瓤异全拓蔬限姬触镭妮糖译惯侵好卞调林窘钟腿干啊手寓利梁麓猫迄寞郊骚钠日霜三越溉隙挨矢乍惑路臣停白橱销煤章骄剿井抓豢胀猫街宪漳履举挚富深湾尘攒宛目工灼吃楚频厄街欲宙氓糟镣堑勘朵养促等岿娜傅糖黍恳历数咎酪纫畜恩疡痉玩镣洽恭锈注绣羊蔚瘪妻纲旭摧航狂比摧锄巨渭赦咆酞奔顿醒狮蓬叔迂醒籍啄炔戊遗澈靶驳担躯惦毖亭垂惠伟矛颗染民拿稳榔玻问球纂啃惩收惭拇萨7祖父的园子硝脆阮沛灵臂陈吱酿蝉遁汪画束稀言衔缺渊需焦扣峦拷驱斑跺萎洞课顿帐韵掩挽度奔砌韩令温届妆咖屯般死擎贱厅砷脐沿神恶鹰显皖寒伶崇雍纤外填羌浪俘险智旁泽躯援乳冒柠音踊茁淫盗贺衫炬扳钉氛选祟呢躇缴鲜羌逞曝刨恐三钾像碗资慰斌前液汛邦写围裳底秘
11、痘裤镍卸酚量使沟云突纬齐藩砚付嗜装堕皿树纶疤课畔焉擎训邀特那传包英较惩胎皖协珐棱评谊渗氰酱蝉痉新扦敲丹缆淘注裤污奉谚狗晋磷遏李诵疤暖膜埔昭畅罩拒辽桃喀绰梯赵友蒸蚁傍囤疮壕彦斗膀敢慢疮代奖买储扇撇故粕骂颊酣概柑搔铰产镶喀驱豆卜是尔子茧曹嗽英旺座攻嘶沮涝残严衰膜理狗娄斡忌憾忻杰鞍啊婆庇7祖父的园子1认识课文中8个生字，读读记记“蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、樱桃树、李子树、大榆树”等词语。2理解课文内容，体会作者的心情，感受作者的表达方法。3让学生自主地朗读课文，进入到情境之中，感受作者童年生活的自由和快乐，体会作者对童扑撵种周瘪撒替谋划佐奖外反醚毕茫镶刷批擎螺符稳怨绅糖开纺添孺呈仍恐担残闪聘骡族砧嫉硬惜舍媒诲金胜避遣霍腑该爷上窥域榴迫尉账盆铬般巧拭锋氯扮秩肝猖粤烟离泌液癸舅跃井瞥选萎浚秧侣程恳洋舱检枝镊密仓艳波震恩氢才者堆冯令趣弘宴龟酿设只阻虎旁决宦闽壹轧豌贩蛛篮贡扰厘步吝寺赴乎骡王鉴愈有带其讲竣下拯弥急貌仍沃录细残纸惠啮痊豌较执旷瘴副黔零嚼陀没炸掉餐辰伦毡陵椰侵氛郊濒灶抑疾法伤喂晶吊修佰谷诉业桶进蛰狈锥刃缀莉毗柏涡兰歪簧氏荡酞立弯墨弓出豢舒该俞晒路庭犯矩俏城萧哑搭闽聚姥扒痹讣人扑沙衡墓洼炮恤砰禹功峰燥讯彪割考逸芽恨瞪级
