《教室里的笑声初三作文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教室里的笑声初三作文.doc（8页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、教室里的笑声初三作文 教室里的笑声初三作文1星期四，我们班的四位同学在教室里和我们一起度过了小学生涯中的最后一个生日，这四位小寿星分别是施芊语、施芊寻、张思媛与张潇涵。中午还没走进教室，便瞧见了许多人在我们班门前探头探脑。一定是有什么新奇的东西，我加快了脚步，在他们羡慕的目光下走进了教室。教室里，同学们在交头接耳，钱家乐和唐思琪在黑板上画着什。时间一分一秒地过着，画画好了，音乐找好了，四位小寿星和三个蛋糕也迎来了，我们激动的心释放了，生日会开始了!首先，是同学们和四位小寿星的发言。最令人感动的是李伊涵的发言。她想着姐姐施芊语和施芊寻平面里对她的照顾，失声痛哭，施芊语和施芊寻也抹起了眼泪。最后她
2、用那含着哭腔的声音说：“姐，生日快乐!”听着这句带着千言万语的祝福，我也不禁鼻子一酸。很快，欢快的生日歌又把空气中的伤感吹得无影无踪了。我们舒展出快乐的笑颜，真诚地唱着歌。“祝你生日快乐，祝你生日快乐”，歌声中，四位小寿星露出了幸福的微笑。在吹完蜡烛后，我们的心又一次奔放了，每个人都把准备好的贺卡送了出去，吴老师也每人送了一本书当做生日礼物。赠完礼物后，众人所期盼的蛋糕终于到手了，我们开心地吃着。一时间空气中弥漫着蛋糕的香味和我们的笑声。吴老师马不停蹄地切着蛋糕，自己却一块没吃，但她仍依旧带着笑脸，真是辛苦吴老师了!我们开开心心的，吃着大家的吃相各不相同：钱家乐吃了后不解馋，舔着盘子，后来干脆
3、和我一起说说笑笑地分着我那块蛋糕。施芊寻一小口一小口地吃着，像一个端庄的淑女，我们对她的速度感到心急。最好玩的莫过于陆劲辰了，他满脸都是奶油，也不知道是怎么吃的，我们见了他那副样子，笑得肚子都痛。他尴尬地抹着脸，可是抹过的手却放在嘴里舔着，我们又是一阵大笑。我们开心地吃着蛋糕，小寿星们忙着收贺卡，一节课就这样结束了。生日会结束了，但我们的心里却会永远留着这一节课，这时的教室，这时的同学和老师们教室里的笑声初三作文2班级就像温暖的大家庭，是我们的第二个家。我们班尤其温馨，在严厉又不失温柔的江老师的带领下，班级里发生了许许多多有趣的事情。你听，班级里又传来了欢乐无比的笑声，这震耳欲聋的笑声仿佛都要
4、把天捅个大窟窿。江老师走上台对我们全班同学宣布说：“同学们，这节德育课我们举行一个活动，玩一个叫击鼓传花的游戏。”顿时，全班同学像炸开了锅一样，个个都热血沸腾、议论纷纷。老师示意我们安静，大家便坐在座位上迫不及待地等待着游戏的开始。此时，老师正用她的雷达双眼扫描，找寻游戏中的“花”。“用我的!”一位女同学举起她的玩具兔子对老师说。于是一只毛茸茸的可爱兔子开始了它在班级里的冒险之旅。游戏开始了，班长在讲台前面播放着音乐(就是传说中的击鼓)。所有人都开始投入紧张的游戏中。突然音乐停了，玩具兔子传到了一个同学手中，那位同学怀着紧张又激动的心情走上了讲台。迎接他的是事先准备好的抽奖盒子，里头有几位班干
5、部精心准备的礼物，什么“奖励一颗巧克力”、“唱一首”、“奖励十个俯卧撑”等等，各式惩罚和奖励应有尽有。他把手伸进盒子中，打开抽中的纸条，上面写着“奖励一颗巧克力”。全班吃货们瞬间眼馋了，有的说他运气怎么这么好，有的说为什么不是我第二轮游戏开始了，在经历一番周折之后，小兔子来到了一位女同学的手上。那位女同学满怀期待地走上前去抽了一张纸条，江老师还童心未泯，一把夺过纸条，然后满脸奸笑地说道：“她的命运现在掌握在我的手上。”同学们个个迫不及待地催促老师快宣布结果。当江老师读出纸条上的内容“奖励蛙跳五个”时，全班顿时哄堂大笑。那位女同学看到纸条上的内容时，只好无奈地去外面走廊上做了五个蛙跳“丁零零”下
6、课铃响了，同学们意犹未尽，不断有笑声从教室里传出教室里的笑声初三作文3教室里，传出一阵阵欢笑声，这是我们的科学老师正在讲课。科学老师姓刘，是从东北来的。有时，他为了让我们记住一个数据，就会用东北的口音念出来吸引我们的注意，在让我们记住这个腔调的同时，也记住了这个数字。这不，这节课上，老师为了让同学们记住三万这个数，就不停地用东北腔念这个数字，“三”的音往上扬，听起来很好玩。听着老师不停地重复，我们一个个都直不起腰，趴在课桌上笑。刘老师还有一个口头禅：我们有一个优良的传统说话请先举手。每一节课，他都要将这句话重复数十次。到后来，每当刘老师说完前半部分“我们有一个优良的传统”之后，我们都会大声接上
7、一句“说话请先举手”，然后发出一阵阵哄笑。刘老师还搬出一堆工具，向我们进行介绍。他拿出一种种工具，我们都答对了。老师很高兴，拿出一个试管，问我们：“知道这是什么吗?”一个同学见这个试管很小，就毫不犹豫地大声回答：“小试管!”全班都大笑起来。老师也笑得上气不接下气。等刘老师恢复一点后，又举起一个大一点的试管，喘着气问那位同学：“那这个是什么?大试管?”那位同学看了两秒，然后开始疯狂地点头，连旁边的书页都被他点头时“吹”出来的风吹起来了。我们全班再一次笑倒在了桌子上。快下课了，老师就开始给我们讲科学实验的六步，分别是观察、提出问题、假设、实验论证、分析和总结。老师见我们忙着记笔记，就告诉我们不要死
8、记硬背，要理解之后再记。之后，他举了一个例子：“观察，就是我在食堂吃饭时，发现这位同学很能吃。提出问题就是他一天能吃两斤米饭吗?假设他能一天吃两斤米饭，实验论证就是拿两斤米饭让他一天吃完。分析，就是他吃了两斤米饭，最后剩下一粒米，到底算不算吃完两斤?总结是他剩了一粒米，算吃完了两斤米饭。”大家听了这个例子，有些趴在桌上拍桌子，有的捂着肚子好像抽筋一样，还有的不停地喘着气这节课让我受益颇多。这样的教法不仅让同学们觉得生动有趣，还让大家记住科学常识，真是一举两得。我相信，即使再过十年，我对这些事还是记忆犹新。教室里的笑声初三作文4“哈哈哈!”科学课上，我们的教室里传出了响亮而又清脆的笑声。为什么我
9、们会笑呢?因为，我们的“老顽童”蔡老师又来了!平时别的老师上课，从来都是又无聊又死板，而蔡老师的幽默课堂，我们却一听就懂!有一次，蔡老师问我们：“食物链的上下层是什么关系呢?”我们没一个人能说得出来，蔡老师就对我们说：“关系很简单，其实就是食物链上层对下层说快到我的碗里来。而已!”我们脑子的信号瞬间满格，爆发出一阵狂笑。还有一次，我们学到人体肌肉，为了让我们直观地感受到肌肉的运动，蔡老师竟从容地带头做起了蛙跳!她身上的肉一抖一抖地，引得我们哄堂大笑，有的同学笑得滚到地上都爬不起来了!但有一次，蔡老师生病了，不能来给我们上课，却来了一个古里古怪的小老头!那个老师上课呆板而又枯燥，我们一堂课几乎没
10、听进多少，而且那个老师竟还布置了一大堆的作业!当第二天蔡老师回来给我们上课时，她便学冯巩对我们说：“我想死你们了!”我们又捧腹大笑起来!虽然蔡老师已经不教我们了，但每当你路过我们的教室时，总会听到一阵狂笑!“哈哈哈哈!”这时，我们的教室又传出了笑声教室里的笑声初三作文5我们班，时常响起阵阵笑声，在校园里回荡。这笑声让我更爱我的班级和学校。有一次，刘老师请同学朗读课文，她说：“朗读课文时要带着你对课文的理解，突出关键词，要有感情，抑扬顿挫。好，谁试着读一读这几句话?”史晨希立刻勇敢地站起来。刚开始他慢慢地、轻轻地读，我离他只一排之远都有点儿听不清他在读什么。突然炸雷般蹦出“无私的”这个词。可能是
11、他想突出这个关健词，就猛然用力提高了声音。同学都被他的这个强烈的变化惹得笑出声来。有的用书挡着脸，或者捂着嘴，趴在桌子上偷偷地笑;有的猛然仰起脸，看着史晨希，嘴角上扬微微一笑;有的咧着嘴，露出一口白牙哈哈大笑;还有的捂着胸口，直拍桌子，直跺脚，笑得直不起腰来。就连语文老师也被他逗乐了，笑着说：“吓我一跳!史晨希，你起伏得也太夸张了吧?”再看看史晨希，他弯着腰，头埋在书里面，自己也难为情地笑了起来。还记得去年冬天马紫琪过生日那天，她妈妈马老师一大早就送来一个大蛋糕，让我们分享快乐。我们有的给马紫琪做贺卡，有的跟她说祝福的话，教室里一团温暖。最开心的是吃蛋糕的时候，不知是谁先抓了一把奶油，抹在了同学的脸上，那个同学立刻就变成了“花猫脸”。一时间，你追着我抹，我躲着你反击，嬉笑声，尖叫声，在教室里回荡。现在想起来这件事，我的嘴角还挂着微笑，心里洋溢着幸福呢!有时候老师不在班里，有几个同学就在教室里搞怪惹人笑。你看!李湘满把手搭在眼上，抓耳挠腮，上蹦下蹿学孙猴子，把我们逗得捧腹大笑。孔佳亿把桌子当大马骑，嘴里还喊着：“驾、驾驾吁”笑得我们前仰后合。我们班的同学就是这么爱笑。这笑声让我更爱这里的老师和同学。教室里的笑声初三作文
