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1、广东省汕头市东厦中学体育与健康体操：技巧-前滚翻课说课稿,任课教师：陈冬庆,前滚翻：是体操项目的基础动作，也是一种碰到危急情况时自我保护的方法。,前滚翻动作是体操项目技巧类系列的一个教学过程,一,单元教学计划：1课时、学习前滚翻的动作要领 2课时、学习后滚翻的动作要领3课时、学习肩肘倒立的动作要领4课时、学习前滚翻转体180度接后滚翻接肩肘倒立（2秒）5课时、复习前滚翻转体180度接后滚翻接肩肘倒立（2秒）6课时、考核：前滚翻转体180度接后滚翻接肩肘倒立（2秒）,学生学习情况分析,初一年级的学生身心正处于快速发展的阶 段，这年龄阶段的学生思维比较活跃，好 奇心强，同时观察和思考能力也较强，做
2、 事激情有余但稳定性稍差，这样就需要教师 在教学中对学生进行积极的引导，创设适合 这一年龄阶段学生性格特点的情境进行教学。,教学设计,指导思想：,以“健康第一”为指导思想。依据体育与健康课程标准水平四的目标要求，结合初一年级学生的特点，围绕“发展每一位学生”的教学理念。在教学中注重学生的体验与感悟，将听、看、说、想、模仿、尝试、讨论、分组、评价等实践活动相结合在一起，从而使学生掌握运动技能，逐步形成健康和安全的意识以及良好的生活方式，促进学生身心协调，全面地发展。,教 学 目 标,1、80%以上的学生能初步掌握前滚翻的 4个动作要领：蹲、撑、低头、滚动圆，并能正确做出动作。2、提高学生的协调性
3、、灵巧性、柔韧性，增强了互帮互助的精神和自我保护意识。3、学生能在愉悦的环境中体验完成前滚翻成功和乐趣，增强自信心并产生继续学习技巧动作的动力。,教 学 方 法,1、情境创设 2、分组讨论；3、语言激励；4、分组练习；5、展示、点评；6、讲解示范；7、辅导纠错；8、保护帮助 9、游戏拓展,教学流程：课堂常规队列操热身活动探究练习学生展示教师讲解分组练习游戏拓展放松操课后小结,教案,课的开始：课堂常规、队列操和热身活动,课堂常规：主要是在上课前进行队伍的集合、口令整队和考勤的记录、师生问好、宣布教学内容、安排见习生、整理服装、和进行安全指导等 等的课前准备工作，目的是为了养 成学生良好的课前组织
4、性和纪律性。,队列操：原地踏步走和原地三面转法,目的：集中学生的精神，做好运动前的身心准备热身活动：螺旋跑和韵律操目的：让学生充分活动开身体的各个关节，为 接下来的学习做好铺垫。,课的主体,一、创设情境、探究练习：1、这时候我们在教室内上课，刚好发生里氏7级地震，这时候我们很害 怕，那要用什么方法来保护我们自己?目的:是让学生懂得和探究出在那样的情境下蹲下低头是有效保护自 己的手段。2、想想如果想低头看天，手要怎么去做?目的:是让学生探究出手撑地和低头的动作。3、怎么样才能把后背变成不倒翁的下半身?目的:是为了解决学生团身紧和滚动圆的动作要领。滚翻动作的四个基本动作要领：“蹲、撑、低头、滚动圆
5、”。,课的主体,二、技能的学习和掌握 1、学生展示 2、点评、示范 3、总结练习口诀“蹲、撑、低头、滚动圆”4、分组练习 5、巡回指导并进行纠错,课 的 主 体,三、技能的拓展 游戏“兔子运动会”游戏规则：将学生分成男女相等的四列纵队，告诉学生化身成小兔子来到森林里参加一个“兔子运动会”，但是小兔子在起跳前会先做一个前滚翻来进行助跑，前滚翻之后小兔子要双脚并拢蹦蹦跳跳地跳到20m远前面的篮子 里拿一个出萝卜运回起点，下一个同学要等前一个同 学将萝卜运回起点后才可以出发，时间是5分钟，最 后哪一队运回的萝卜多，哪一队就得胜利。,结束部分,1、放松操：模仿鸟飞 2、小结本课的教学内容和进行生活目标的引导 3、布置课后的作业还有器材的归还的处理 课 后1、教学反思本次课所需的场地器材：篮球场一块，体操垫11块、录音机一个，篮子八个 纸球若干个。练习密度、平均心率统计：40%+5，平均心率：120+5。,
