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1、整式的加减（习题课）,执教者：陈 兵,整式的加减,合并同类项,去括号,同类项：定义、“两相同、两无关”,合并同类项：定义、法则、步骤,一、我回顾，我整理,二、我闯关，我快乐,1.下列各组是不是同类项：2.合并同类项 正确的是：（）3.判断对错：（1）a-3（b+c-3）=（）（2）x+2（5-3y）=（）（3）m+4（-mn+n）=m+4mn-4n（）（4）x-2（-2xy+3y+1）=x+4xy+6y+2（）,(1)4abc 与 4ab,(2)-5 m2 n3 与 2n3 m2,(3)-0.3 x2 y 与 y x2,第一关：小试牛刀,是,不是,是,a-3b-c+3,x+10-6y,D,第二
2、关：乘胜追击,1、若 与 是同类项，则（）；若 与 的和是0，则m=（），n=（），a=（）。2、多项式x-5xy与-3x+xy的差是（）；3、-a-b+c的相反数是（）。,1,1,2,4x-6xy,-5,a+b-c,1、化简求值：。2、旬阳到蜀河古镇旅游，成人票价是14元，儿童买半票，甲旅行团有x（名）成人和y（名）儿童；乙旅行团的成人数是甲旅行团的2倍，儿童数比甲旅行团的2倍少8人，这两个旅行团的门票费用总和各是多少元？,第三关：超越自我,1、同伴合作：请你在多项式2a+b，-2a-3b和-4a+2b中任选两个多项式，为你的同桌出一道有关整式加减运算的题，看谁出的快又好，看谁做得对又快！2、小丽做一道数学题:“已知两个多项式A、B,B为,求A-B.”,小丽把A-B看成A+B计算结果是.根据以上信息,你能求出A-B的结果吗?,三、我拓展，我提升,思考题,对自己谈本节课有哪些收获？对同伴谈在学习本节内容时应注意什么？对老师谈本节课学习中还有哪些疑惑？,四、我小结，我收获,五、作业,必做题：1、化简求值：2、长方形的长为2xcm，宽为4cm，梯形的上底为xcm，下底为上底的3倍，高为5cm，两者谁的面积大？大多少？选做题：,
