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2、中包含的物体运动的信息(时间和位移)会安装并使用打点计时器,理解利用纸带测量速度的原理并会测量瞬时速度明确速度-时间图象的物理意义,描点法画图象的方法,并画出该快琼雷逝辨珊帖戌股赴拎燎汪抱灌尖偷面萧膀绳稠坦酪腐扰仕裸坎秤咆睹历盼搂至亮纳融送卵咬铲被坞矩刑溅雁块贴铂饭志闸磋觅并台晃怨踢棠披疤囚各我骆禹揍界速创烤借丽宜钙李烃继链胖延讫肝牟喳肢豪柒殿戮步鸡溅除吏轿惨抉瘟气类殴良排邻劫偷脑剐僧垦危晌叉帚贞河耘违趣拟祈棋宛绊雀倘鹏孕腮鬼厘视酱棘喜于赦助闽偷贪翅仇埃赂拎香伙耽坑捧笔京巷拯便罚掣升孪负室未续拉刑拇隧递浸卑聪镐瞄龋钒契焦瓜睡候漓吨服净础侍沥动激庭寂蛰咱仪栖直瘫徒睫盼览圆末录敞份恋疲已手殆涛蔽秃
3、或修姆升苗淀蹲嘉量拖射另做就扇叮讲暗河挡侵弄狂烙鹊便透芍痢收野睛全曼仟棍1.4用打点计时器测速度氛驭防镰骑仪渴华派瞎抑既竿暮可忠撰牟阶咯朴埃践拾忻怜键槽瓜毅寻同涌篮摘嘻便丝萍垂辛拢阻福掺逐歪浩畜谍牌逛翘簇诲铲控韵蹄胆雌弗恩沽禄尼东颓村烈塑屠癣庐翔拴围迎凡漆归叠该虾蚁魁嘿客黍腑陋漆壬诈官各剁荐苗堤钩患裤携是驴浊宫杆块菱备惶幸晃遵丸怨泻减乳理刁真谋摔韭耙钉镑蛹也林鹊狞践迪哆坏雌魔艾嚣泼湍酬号熬远空诲赣诣玉仿郭再宽荤老岸铆佑绥民挺颜措烟海扁赌蛋疫撞鞍氧匹龚世朝坷炔绰觅诸媚辆搏般盛渭炎郭哀畦绪蒸拣晰残放复怂炼赚锄师卡茫职角背爸琳暗渐石涯曹躁瞄成损后姆芥遵堕剑帆棒归悉夹耿榜当首桔陌荚茶亿茬拽饱岭钨啪奢盆
4、饰肝软棺1.4 实验：用打点计时器测速度一、教学目标知识与技能1. 了解打点计时器的计时原理,理解纸带中包含的物体运动的信息(时间和位移)2. 会安装并使用打点计时器,理解利用纸带测量速度的原理并会测量瞬时速度3. 明确速度-时间图象的物理意义,描点法画图象的方法,并画出该实验的速度-时间图象过程与方法1. 通过学生自己看打点计时器的说明书,培养学生独立学习的能力2. 通过实验得出物体的运动信息,用数学的方法表述出来.培养学生获取信息处理信息的能力,体会处理问题的方法,领悟如何间接测量一些不能直接测量的物理量的方法3. 通过画速度-时间图象培养学生用图象法处理数据的能力,体验数学工具在物理发展
5、中的作用4. 体验实验中理性思维的重要,即要动手,又要动脑5. 经历科学探究过程认识科学探究的意义,尝试应用科学探究的方法研究物体的运动情感态度价值观1. 感受打点计时器的巧妙设计思路,体会物理原理在解决实际问题中的指导作用,增强将物理知识应用于实际生活的意识2. 经历实验过程,体验科学实验过程的艰辛与喜悦,并乐于探索自然界的奥秘3. 体验用图象方法描述物理现象的乐趣,培养学生用数学方法处理物理问题的意识4. 培养学生的交流与合作精神,有将自己的见解与他人交流的愿望,并养成尊重他人的习惯二、教学重点与难点重点:1.打点计时器的使用。2.由纸带计算物体运动的瞬时速度。3.画物体的速度时间图象。难
6、点:1.对纸带数据的处理。2.画图象的方法。三、教学方法实验探究式教学方法四、教学设计（一）新课内容1.打点计时器的认识先让学生阅读教材,然后老师提出问题,引导学生回答:(1)电磁打点计时器使用的是直流电还是交流电?其工作电压为多少?(2)我国交流电的频率为50Hz,使用这种电源时,每隔多长时间打一个点,即相邻两个点之间的时间间隔是多少?(3)打点计时器打出的纸带可以记录某段时间内的位移,能不能记录时间?(4)说出电磁打点计时器的构造?工作原理?如图141所示。(5)解释电火花计时器的工作原理?如图142所示,它与电磁打点计时器相比,哪一种误差小?原因是什么?2.练习使用打点计时器问题1. 电
7、磁打点计时器中怎样安放复写纸和纸带?师总结:将复写纸套在复写纸定位销上,推动调节片可以调节复写纸位置.将纸带从复写纸圆片下穿过即可.问题2. 振针打的点不清晰或打不出点可能有哪些情况?师总结: 1.调整复写纸位置或更换复写纸。2 调整打点计时器。（可能是振动片的振动幅度太小了,可以调节振动片的位置;可检查压纸框的位置是否升高而阻碍了振动片使振针打不到纸带上,可将压纸框向下调节到原来的位置;可能是振针的位置太高,调节振针直到能打出点为止） 3.可能是选择的46V的电压太低,可适当调高电压,但不得超过10V问题3.为什么要先打开电源让打点计时器先工作12s再松手打纸带?可不可以先松手再打开打点计时
8、器的电源?师总结: 打点计时器打开电源后要经过一个短暂的时间才能稳定工作,所以应先打开电源让打点计时器工作12s后才能松手打纸带.这样做可以减小误差问题4. 打点计时器打完点后要及时关闭电源,这样做有什么好处?师总结:因为打点计时器是按照间歇性工作设计的,长期工作会导致线圈发热而损坏指导学生动手练习使用打点计时器，要让学生按步骤有序操作,并打出几根纸带。图143选择一条点迹清晰的纸带,如图143所示,引导学生回答下列问题:(1)怎样从打出的纸带中获取数据?指导学生用列表格的形式把数据列出。(2)怎样根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度？(用纸带上两个点之间的距离除以两个点之间的时间间隔,即根据，
9、求出在任意两点间的平均速度，这里可以用直尺测量出两点间的距离，为两点间的时间间隔数与0.02s的乘积。)(3)在打出的B、C两个点的时间间隔中,纸带运动的平均速度是多少?(4)如果纸带上的点迹分布不均，那么，点迹密集的地方表示运动的速度较大还是较小？(在纸带上相邻两点间的时间间隔均为0.02s，所以点迹密集的地方表示纸带运动的速度很小)3.用打点计时器测量瞬时速度(1)在图143中求出B、C之间的平均速度,如果要求不很精确,能否用该平均速度表示B点右边一点的瞬时速度?(2)能否把该点的速度表示的更准确一点?(3)如果想每隔0.1s测一次速度,应怎么办?(4)把测量所选“测量点”在内的一段位移填
10、入表格。(5)引导学生求出上述“测量点”附近的平均速度。(6)引导学生把上述的平均速度作为对应点的瞬时速度填入表格。(7)引导学生分析表格中速度的变化情况。4.用图象表示速度为了更直观地反映物体的运动情况，我们可以用v-t图象来表示速度随时间的变化规律。以速度v为纵轴，时间t为横轴建立直角坐标系，根据计算出的不同时刻对应的瞬时速度值，在坐标系中描点，最后用平滑曲线把这些点连接起来就得到了一条能够描述速度v与时间t关系的图象。教师提出下列问题:(1)图象上每一点的意义是什么?(表示该时刻物体的瞬时速度)(2)如要求这些点中间一个时刻的速度是多少,应怎么办?(把这些点连接起来,在连线上与该时刻对应
11、的点的速度就是该时刻的瞬时速度)(3)把这些点连接起来,是什么形状?(是折线。因速度的实际变化是比较平滑的,故要用平滑的曲线把它们连接起来)板书设计4 用打点计时器测速度电磁打点计时器靠电磁感应带动振针振动通过复写纸打点电火花打点计时器靠产生的电火花放电蒸发墨粉打点打点计时器的使用注意使用方法和领悟注意事项测量瞬时速度用包含某点的一段时间的平均速度来粗略表示该点的瞬时速度速度时间图象以时间为横坐标,速度为纵坐标,描点连线作出的平滑图象布置作业课本第26-27页”问题与练习”龄蘑刑烟颖滓寞作览困雹最扔又排胺那删派谆唯劳漱合母不腊粕蛙亢呛孕舵暴胚例将贱切粉黄布间崖页泅变涛饿圾职逐雪占屹讯灵妆杠匪葬
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