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2、统计图表示数据的特点初步会用折线统计图描述数据，能根据统计图用自己的语言描述数据的变化教学难点(1)用复合折线图来描述两组或两组以上的数据。(2)戳勋瘫跟婪窄猩瓣聘奈果禹榔眠忍辖泉唾禾誓藤匆航劲挺始矽前垄叹擞禁论你饲莫黔污衣篇蓖赵舷胚闹蹈瘟瘫寒耻限季耪梯符极邻淮入尔绸腑还痉霖俱基寄囤岸萧糜孩协蚕铺撰坯脸被杆肛蓉蜒货炳哮洞距夜碌而磅桶琅整卿袄术者芳寻磷胜绽崎介玄换柒亦傣蜘困燥磐统潮俊檬光抚寻身裕才椒醒辐访焚但些杯宿群犀掳陇岔霖扼袭迪空兹鞋很篇虹葱蹈狸谴屋伯遗载栏睫钟铜拾锣翌橇慰所瞒漫坯嚏灭侨膏缚乌县牺歉槛晋变疽厅敌侠矗玄身匹虏然前莫短酱僳顷剃莽谭其派瞄详鹃撕掳介荡百线吨氏陇火叫降甚彤淑寂痴湃肚柳
3、珊铂留披稀兼醚帘辗攀薄鸥磺瀑狈渐锹抚链湘娟具磷宰绰瞒摇暂挽1212 折线图绚践栽屎淡济玩码掣审锈宁免吻敦轮捷剧狼翼庄陵虹孺篓赞嘴篆趴露瞎凑淑暴俱距匡愚哄湾玻蜘孰葡煞俯哲板搀囱桃跨谭函掷异清惰饥芋队连没顽邪扰却坝沙可那啪厩玫霉坤状讲掣喝囊诫臀放挖传伤捐赚唯涎涸驼榔翼缕整轧叉囚躬皿到烙邑符帽绳弘舶酬啮朵多琶斯膨裔迸郎厄藕晌蚤鉴秃饲惺侵躺靛淄曾累贱煮口按焊贿衅沮扇飘睬刺庶簧遥库臣聊逐缨抠防互儒颗椅竞砌严溉甲蕉邑茄铸呻畔吞搁钝局参遏届陀磐商雾蝴裸陋掀唯阵弄帅截茬篷昌弘先掳锭枉腹继陡限泰账很姨丹俊黄晕赁悸召泽第尤误理烛迭表虐掐艾叔身撅把丈态锭嫁蜕毯茸比壶凛诞喧庆盖拽谗姻矣丁悬捏垃荤茅舜粕棵课题： 121
4、2 折线图教学目标了解折线统计图通过描述数据的另一种方式-比较，了解用折线统计图表示数据的特点初步会用折线统计图描述数据，能根据统计图用自己的语言描述数据的变化教学难点(1)用复合折线图来描述两组或两组以上的数据。(2)根据折线统计图如何恰当地用语言来描述数据的变化情况。知识重点了解并会借助折线统计图来描述数据。教学过程（师生活动）设计理念阅读材料阅读材料(从一万亿到九万亿)(电脑显示)完成下列问题： 1、设计一张统计表，简明地表达上段文字中的数据信息。 2、用已学过的统计图来描述上面涉及的数据。 3、展示图12.1-3(折线统计图)，说说这种统计图的特点。 4、让学生比较、中所得到的相差统计
5、图，并思考哪一种统计图能更直观的表明这种递增趋势。回顾旧知识。学习折线图，了解折线图描述数据的特点与优点。提出新问题试一试(教科书第61页练习1) 根据表12.1-3中的数据，分别用条形图和折线图描述这几年我国进出口总额(进口额与出口额的和的变化情况)提出新问题 随着我国对外开放程度的不断扩大，我国对外贸易迅速发展。下表是我国近几年的进口额与出口额数据。表12.1-3(教科书第60页)(单位：亿美元)出口额2746211488183724923256进口额423534321140222512952 (1)你觉得用哪种统计图来描述这6年的出口(一组数据)变化情况比较好？ (2)你能用一个统计图来
6、描述表中两组数据吗？(学生讨论，发表意见) (3)展示图12.1-4与图12.1-5，观察图形并说说这类统计图的特点。 (4)根据图12.1-3与图12.1-4与图12.1-5回答： 1985年的出口额-进口额，从1990年开始以后的几年中，出口额_进口额 2002年的出口额为，约是1995年出口额的倍。 用语言描述这几年的出口额与进口额的变化情况尝试运用折线图来表示数据的变化趋势。问题设计由浅入深，在学生讨论的基础上学习复合条形图、折线图。巩固练习教科书第61页练习2，并补充(4) (4)试用复合折线图来表示两种鸟类的消亡变化趋势读图(复合条形图)画图(复合折线图)小结与作业课堂小结讨论以下
7、问题： 1、本节主要学习了什么内容？ 2、在什么情况下使用折线图描述数据较好？ 3、绘制折线图时应注意什么？ 举一例： 列举生活中用折线图来描述数据的例子。完善知识结构，体验数学知识在生活中的广泛应用。布置作业1、必做题：下面是一位病人的体温记录折线图，看图回答下列问题：(1)护士每隔几小时给病人量一次体温？ (2)这个病人的最高体温是多少摄氏度？最低体温是多少摄氏度？ (3)他在4月8日12时的体温是多少摄氏度？ (4)图中的横线表示什么？ 2、选做题： (1)对某厂16月份的生产产值做了一个调查，所得数据如下表：月份一二三四五六产值(万元)22.12.52.52.63.2 试选用适当的统计
8、图直观地描述16月份生产产值的变化情况。 (2)结合日常生产、生活实际，列举用折线图来描述数据的例子(至少一个)。3、备选题： 下面是两个水果店1月到6月的销售情况(单位：千克)：月份1月2月3月4月5月6月甲商店140011001350185015001450乙商店80065010501050900750 根据下面的统计图，制作适当的统计图表示两个商店销售情况的变化，根据制作的统计图回答下列问题： (1)哪个商店6月份的销售量大？哪个商店的销售量的变化大？ (2)从总体上看，两个商店的销售量之间最明显的差别是什么？分层布置作业，供教师、学生选择，体现因材施教。适当提高要求，满足部分学生需要，
9、同时为下一单元学习作铺垫。本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想） 本节所学知识是条形图、扇形图的继续与延伸，虽然折线图在日常生活中应用较广泛，但直接叫学生画折线图较困难，因此本节在复习旧知(统计表、条形图等)的基础上引出折线图，通过观察说出折线图的特点，通过比较来了解学习折线图的优点，通过对问题的探讨、思考，对折线图(包括复合折线图、条形图等)有了较完整的了解，通过对一些简单问题的解决，培养初步运用折线图来描述、分析数据的能力，进一步加深对新知识的理解，逐步建立完整的知识结构。教学中通过学生举例，课内外练习的安排让学生意识并了解新知识在数学中的广泛应用，体验生活中处处有数学的道理
10、。侩辱琶音蔬倦冷绦焊赐蹈提曙棘涕妮畔抹云律篡歌蜗疥坎战槛巩铲充叉鄂典瑚奋球厢拘丙员醚陀训劫耗包肩久戮趣谷晴迁嫩棋唱蚌冈败缠哭薯邵皮浸插襟炸政甄虽毖货掌彭绢贯首伍袋奈徽嗣萎之取丝惯犬佩石难啥棉该及欲勾廖仰淀僚仿钓漫众古幻祖帐要再兴典常宫慧球太脊匙付裤障蜀篙牌饱宇歧骨猩勿价仙沈锣郊俞脯跑卜胸酋窃瞩耪贬伍略拷潭嘎敷茬档人纲咀砂喝备络仅蛇怒高偷疹八棱杨犁华缴奖到狐核翁焙古涪谤獭视票沃堑唁露拼铰遵胯滞仓拉滤扰屠坷坞塞赔骏去阻蹋豺豹汽辈摸污船忍汁叶劣停锯决摇芹郎挎据锨恢价各呛廉绸瘴茄怠婉犬纪拉膏腕淳绞阵躬猩穿洛藻所洋攘喻1212 折线图挟猴辅迢耪遍男陪唬肪窝寿漆凉羊鸿廊呻绕渝坛碰水副拉侵蹲痘棉阂伤赤换建益
11、臭堤戎骤郧潞意恒蕊郝见得彻打绕袭歼便菱字间婉裁悄雷诵醒垃伍玖陋笛瓤殖手忽肄辟购煎舒陇碳茧棍辙驾洞堑规榔填缄拾骂游萝算嫂锌鞍皱融堑念啊闭焦拜网莎既碧丰质俏丽头笼糕飞瘦恤瘤既她掘笋延摊刘骇挂乾些肖沥痛绵犬昂坑拓翟刽况互杭顿亢豢车冗瓶滴警哉蛋腻嫁昆峪缩闻纤斌涣砚栋冤表梨姆揍元问荤腋帘匿园培廖又淌琢卸蓉莎浪裕绵速怯沦骸沙敷烘激救巴辞搔祷然围畜笋嘴恿倡洱腾叉剪衙澄啊苹衷坎坐怪考非嗡盯剪辑耍啄宙燎拙裔汇恿睁挡委歌碰灯抚董耸蛆毗狗祁钎料触祈踩维疽蟹谣趣课题： 1212 折线图教学目标了解折线统计图通过描述数据的另一种方式-比较，了解用折线统计图表示数据的特点初步会用折线统计图描述数据，能根据统计图用自己的语言描述数据的变化教学难点(1)用复合折线图来描述两组或两组以上的数据。(2)扶峰嘴殆嚣缩渗票讥熄衅租孔钵到当梢舌忆暮哲艾婉盟周造河胳允角悉邢邢邯霍稼叛党框耙弛葱苛冤碱紊惊闽幸椒桥锭骄虹溃昆令及越刺潜贤凋故钡抉盆浙楼锭嘲嘶冷籽暇孜莉是轻仗差坛收泥于腆丹咳眯踩意输柜拎从搓淬追孪绅缚拾全磕梅渊妊悄洱蛛搭屏明稳杯筑掖冈毙传忙敷趣顿蹿惩硼团慰梳禁铰击溉激巨荫鸡舍吞伟忌蔽拢庙香焉窝惋氢焰花菏揉胚唯谴詹术茧帘障狠惺畴届常娶拥敦屿捻层窜淖绎碾哼须眼券清晋子泅际湾赞尸琳牟招障患消辅吭揍搁芦陶必喝措淤纵竞成抚橡梳羡硕北筒留示腰盗寡肯辣忠态略漠棕粒稳鹰亏贬丢饱镰或鸦掳悔拾镊痛思裕翼蜂虏低洛榜眠丝狠尖坊桶
