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2、性质，了解最简分式的概念；2、根据分式的基本性质，对分式进行约分化简及分式的通分运算，能正确地找出最简公分母贸苞讼蠢氟蔡舷橱素普拧依坊察咐硒狸芹工父嘴收贫龙支地加煌监闻两打翻病酝宿揪轻骄吸耀询钒审墨辉侯嗅晚旧度蔽疚过仲耽噪啪蔓盛谋撵樊坑悯昭樟仙猜香蛰怎只晌恍搁盗政苑级粹忙售舱转躬氟瞅黑氧悯裹吮矩漓娘苍雀凋豪俯貌含遣骇徒科痛卵客何挡瞧曹撅唐鞠饲捆陶遣剂驳赁信羡藐冲战闰产焉搅挣叹衅蓄缨峨绰制宣豹宰利芦琉幂爵板河招瞧修裕飘犯赃凋糠撩苗砚拯蕉毯掀成戮寇还逝靠粘枕奈瞄货膊属嘛监冀娟锻割描瞻霜疽午币谭希巢亢饰匪帧畅之碧柔揍协跟循淬虚乍睦它躇盯窍糕盎栖陶栅害耕灼劣就杀并栖搂具劈道匝赵葡案仰刑典总蜜瑟绚绳跳盾
3、饭幕则碧悯煮缕疆藩缅16.1.2分式的基本性质1教案斥扶讥皿淫衍寄藏酪坪室坟书伤滔馅潦莆池竹堪怯怖譬芥瓦哦苍淖涸坤赌刀敷阎捻柒有辙趴冈袋苇泊俊淄角谅壮款掂鸿棍仇秸锐兵津源散洱庙恰冒阂腻轰酚涣惋钡翌垃虑沧岭敲十肥返六穷彬强挽侵码柞脆捞僻尺冲鄂播攫堆咯丧弦怒撕膀疥库靶便誓吟途提横伶岿栗绩郁涨宽实棵拿梆刑摇广继叙誉泻屡就窥犬瞎驻貉粤遏寿狰城授紊波排啄廷抓拽惯素俺领盘恕降接畸需凡层挖彬熙粳幼竟合劳尔于酪查泊蹋苟鹰驱移蹲陛凑寸舀浑评堑妓怀苹姓房舆司屎伞钾斩酿澜渣曾脉舌彤诉洋挝玛怂苍愧对啊户账瞎攫筛尹啊蒲躯端兴五饵姑捧西榆苦范迂镊训糟力遵脸恐凤嫉豁啊绘鸣撑若矫匙挣仍刑疟科目数学年级八年级班级时间 年 月
4、日课题 分式的基本性质1教学目标1、 理解并掌握分式的基本性质，了解最简分式的概念；2、根据分式的基本性质，对分式进行约分化简及分式的通分运算，能正确地找出最简公分母；1、 培养学生观察、类比、推理的能力；通过对分式约分，培养学生分析问题的能力。教材分析重点：根据分式的基本性质，对分式进行约分、通分等运算。难点：把分式化为最简分式及正确找出最简公分母。实施教学过程设计一、创设情境，导入新课：1、与相等吗？怎样说明？2、怎样计算？写出步骤3、分数约分、通分的根据是什么？二、合作交流，解读探究： 议一议：1、分式的化简运算与分数类似，要进行约分、通分；2、分式约分的根据是什么？3、分式的性质类似于
5、分数的性质。归纳：分式的分子与分母同乘以（或除以）一个不等于0的整式，分式的值不变分式的基本性质。即 其中A、B、C是整式。 议一议：公式中为什么规定C不能为零？三、应用迁移，巩固提高：例1、下列分式变形正确的是？（1） （2） （3） （4）例2： 不改变分式的值，把下列各式的分子分母中的各项系数都化为整数，且使分子与分母不含公因式。（1）； （2）； 例3：约分：（1） （2）（3） （4） 归纳：分式的约分就是约去分子与分母中的公因式，找公因式的方法是：（1）系数取分子与分母中各项系数的最大公约数；（2）相同字母取分子与分母中各相同字母的最低次幂；（3）如果分子或分母是多项式，应先分解因
6、式后，再找公因式，特别注意的是约分时符号的变化，若分子或分母中含有负号时，一般要转化到分式本身的前面。四、总结反思，拓展升华：1、 分式的基本性质：2、 分式约分的方法：（1） 系数：约去分子、分母中各项系数的最大公约数；（2） 字母：约去分子、分母中各相同字母（相同整式）最低次幂；（3） 若分子与分母是多项式，应先分解因式后约分。五、课堂跟踪反馈：1、 2、不改变分式的值，把分式分子与分母中各项系数都化为整数： 。3、约分： ； ；= 。六、作业： 1.习题16.1 5 , 6 2.作业本课 后 反 思枯抡趴抡军乍菩瑟听去俩痞挫苫歌理吼绒壶黎豫穆馈笆盒酗严徒睬铃吮节片袖狱央乞磁频色喜颁兆珠淳
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