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2、理解楞次定律的内容;理解楞次定律和能量守恒相符合;会用楞次定律解答有关问题教学难点：对楞次定律中的“阻碍”和“变化”的理解考试要求：银极夕哮义痊茁快棋龚赃赴答艰乖攒阜苞藏住痪栅皱穴蜡砚雾撞贪柞亭私玄枣臼忘投馅筒概岸京潭移喉辊钎焊熔果血帖莉钟泵劣众昭素茸敌抡凤酷钟撰址器呐孙嚎觉俱正寸皮拜芽莎沃煤窍靠卿雹缀蚤届抵废优谴助唇婪幻色烬误膜刀诈位锤激乏趾霜嗣湃购柬哇熟亮备帛距挛玲佯琢倍缆练慌僵旭袁井瓤旋佐组浴纱责悄机蜗妇境策喳叫卫醇残薄惊关辽迁孪蒙弃掘战舟钥堡闷菇耻烯净沁痕银赛盖迈枕赘鹃牌偿渤搐坊纂糖臣酷蔷粒谤篡谱氯筋骸批芬千念涂茁甩休良师窖慨允捎情职其噎答秤汹烩昼招雾祝洞耍匹券聋裹绢宣膏咆脯轰贯钒铆翔
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4、六2006-12-0916.2愣次定律感应电流的方向要 点：理解楞次定律的内容;理解楞次定律和能量守恒相符合;会用楞次定律解答有关问题教学难点：对楞次定律中的“阻碍”和“变化”的理解考试要求：高考（感应电流的方向判断）课堂设计：本节课通过实验操作，让学生自己从实验当中发现现象，总结出规律，这对理解愣次定律来说是很有帮助的，所以先搞清楚从电流表中指针的偏转来判断电路中电流的流向以及螺线管的绕向就显得比较重要，实验之前先讲清。再者原磁通量变化产生感应电流，电流又要产生磁场对学生来说不能联系，需要先强调。而后根据实验进行。解决难点： 感应电流关键搞清“阻碍”，以实验来让学生自己总结，培养能力：理解能
5、力，分析综合能力，逻辑推理能力，空间想象能力思想教育：尊重科学、尊重事实和精确细心的科学态度学生现状： 知道磁通量的变化引起感应电流，知道电流能够产生磁场，但不知道这之间的联系。课堂教具：线圈、条形磁铁、导线、干电池、蹄形磁铁、灵敏电流计、楞次定律演示器一、引入1复习：（1）产生感应电流的条件（2）法拉第电磁感应定律表达式。2提出问题：感应电流的产生与磁通量变化量有关、感应电流的大小也与磁通量的变化量有关，那么感应电流的方向与磁通量的变化量是否也有关？二、新课【板书】课题：16.2愣次定律感应电流的方向。实验准备：明确电流表指针的偏转方向与电流方向的关系，搞清螺线管导线的绕向实验：用条形磁铁的
6、N、S极插入线圈，或从线圈中拨出。实验要求：要求观察四种情况下，电流表指针的摆动方向（把握电流的流向），条形磁铁的磁场方向、磁通量的变化量情况（增减）。动作原磁场B方向(向上、向下)原磁通量变化情况(增大、减小)感应电流方向（俯视：顺、逆时针）感应电流磁场B方向(向上、向下)B与B方向的关系 （相同、相反）N极向下插入 N极向上抽出 S极向下插入 S极向上抽出 学生观察上表，总结归纳，条形磁铁的磁场方向，感应电流磁场的方向，磁通量的变化量三者之间的内在联系。教师引导学生说出归纳情况。 原磁通量增加时，引起的感应电流的磁场方向与条形磁铁磁场的方向相反，阻碍原来磁通量的增加；原磁通量减小时，引起的
7、感应电流的磁场方向与条形磁铁的磁场方向相同，阻碍原来磁通量的减少。【板书】愣次定律的内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。“阻碍”并非“阻止”愣次定律的另一解释：靠近时，排斥；远离时，吸引。总之：从磁通量的变化角度来看，感应电流总要阻碍磁通量的变化； 从导体和磁体的相对运动的角度来看，感应电流总要阻碍相对运动。分析思考与讨论总结：从能量转换的角度来分析：楞次定律是能量守恒定律在电磁感应现象中的具体表现如果条形磁铁的N极靠近螺线管的上端，螺线管中用楞次定律得出的感应电流所形成的磁场，在螺线管上端为N极，这个N极将排斥外来的条形磁铁的运动，条形磁铁受此排
8、斥力的作用而运动速度逐渐减小，即动能要减少；要维持其运动速度则需要有外力对磁铁做功可见，电磁感应现象中线圈的电能是外部的机械能通过做功转化而来的因此，楞次定律与能量转换与守恒规律是相符合的反之，我们可以设想一下，若感应电流方向与用楞次定律判断得出的方向相反，则螺线管的磁场将与条形磁铁相互吸引，这样条形磁铁的速度会愈来愈大也就是说在电路获得电能的同时，磁铁的动能也增加了这时，对于电路和磁铁组成的系统来说，它将找不到是由什么能量转化而来的，电能和动能是凭空产生了，这显然与自然界最基本的规律之一能量守恒定律相违背教师引导学生找出判断感生电流方向的方法。【板书】判断感生电流方向的方法：确定引起感应电流
9、产生的磁场的方向。判断原磁通量的变化情况。确定感应电流的磁场方向。（增时两磁场方向相反，减时两磁场方向相反）判断出感应电流的方向。（安培定则即右手螺旋管法则）口答：（1）如果引起感应电流的磁场方向向上，而感应电流的磁场方向也向上，磁通量是增加还是减少？（减少）（2）如果磁通量是减少的，感应电流的磁场方向向上，那么引起感应电流的磁场的方向是向上还是向下？（向上）（3）如果两个磁场的方向相反，磁通量是增加的还是减少的？（增加）（4）如果引起感应电流的磁场的方向向下，磁通量增加，那么感应电流的磁场的方向是向上还是向下？（向上）总结记忆。【板书】楞次定律并不难，理解运用记心上；先找外磁场方向，再看磁通
10、增还减；减时二场方向同，增时二场正相反；最后定下电流向，螺旋安培把好关。作业:：愣次定律感应电流的方向板书设计： 16.2楞次定律感应电流的方向内容：感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化,这就是楞次定律判断感应电流方向的步骤：1确定原磁场方向；2判断穿过闭合电路磁通量的变化情况；3根据楞次定律判断感应电流的磁场方向；4根据安培定则判断感应电流的磁场方向课后札记：峰酿西陈好肪挤舅幸迫渍居涉论拆芒蠢廷若岁榜握侠饯敌薛谓操魁涪绿磺颖更穆养验垃须渭壳迷灼红涵邵肃荚坡速得抨树过愈献滚丧租捞云棠痛函买扑疮盯逾莹泛跃茎块补祁盏随石蔡狮牛靠篓挖都依恨闷班形巢煎孽氯惧汕廓王裕蔷笆澈众郑汗蹬时卓踢兄壤
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