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1、鄂教版二年级思想与生活上册第十五课第一框,九资河镇中心小学 肖萌,当我们伤害了朋友,说教学方法,说教学理念,说教学过程,说评价反思,说课内容：,说教材,第一步 说教材,教 学 背 景,1,2,3,教 学 目 标,教 学 重 难 点,第一步 说教材,主要内容包括爱护动植物、关爱自然、形成良好的生态意识和保护环境的意识。,非常喜爱动植物，乐于和它们亲近，但保护动植物的能力欠缺，在他们当中捕捉和伤害动植物的现象也时有发生。,教材分析,学情分析,教学背景,1,1.对伤害动植物的行为感到心痛和气愤。2.激发关爱动植物的情感。,1、在日常生活做到自觉爱护动植物。2、对于伤害动植物的行为，有劝导的能力。,1
2、.懂得伤害它们就是伤害我们自己的道理。2.知道要爱护动植物。,能力目标,情感目标,第一步 说教材,2,教学目标,知识目标,第一步 说教材,懂得人类和动植物相互依存的关系。,辨别是非，尝试解决问题的能力。,重 点,难 点,3,教学重难点,营造“一种氛围”,重视情境的创设，促使学生主动参与，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展，愉快，轻松地学习。,坚持“一个宗旨”,把课堂还给学生。健康课堂是以学生为本，遵循“人人参与，个个展示，体验成功，享受快乐”的课堂主题，让学生做自己课堂的主人。,第二步 说教学理念,问题探究法,活动交流法,情感渗透法,第三步 说教学方法,自主探究,合作交流,体验感悟,第三
3、步 说教学方法,第四步 说教学过程,“四学”:自学 互学 展学 查学 学 生：独学 群学 展示 总结达标 教 师：导学 参与 引领 测评,4,第一环节：自学 铺垫情感,1,2,3,5,第二环节：互学 情感升华,第三环节：展学 激发自我,第四环节：查学 实践导行,第四步 说教学过程,第四步 说教学过程,第一环节：自学 铺垫情感,第四步 说教学过程,第四步 说教学过程,第一环节：自学 铺垫情感,交流一,你看到了什么？这样做对不对？为什么？,交流二,伤害了它们我们又会受到什么惩罚？,第三部分 说教学过程,第二环节：互学 情感升华,根据资料分析灾害发生原因，小组展示汇报。,第四步 说教学过程,第三环节：展学 激发自我,播放自然灾害山洪暴发和沙尘暴的视频,小组讨论汇报：我们应该怎么做？能为保护环境做些什么？,第四步 说教学过程,第三环节：展学 激发自我,配乐出示自然灾害造成损失的数据,第四步 说教学过程,第四环节：查学 实践导行,给树浇水,给小朋友讲授和植物有关的知识,为受伤的动物免费治病,第四步 说教学过程,第四环节：查学 实践导行,第五步 说评价反思,1、教学指导思想及教学原则。,1、不足之处。,Thank You!,请各位专家多多指导，谢谢！,
