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1、第三章 第二节,细胞是生物活动的单位,教学目标 知识目标：1、以变形虫、草履虫为例，描述细胞的生命活动2、知道细胞膜、细胞核对细胞生命活动的作用 能力目标：通过对“变形虫移植细胞核实验”的分析，提高逻辑推理能力和语言表达能力。情感态度与价值观：通过细胞膜、细胞质和细胞核的学习建立起结构和功能相适应的整体认识观。教学重点：细胞膜控制物质的进出教学难点：细胞核对生命活动控制的实验分析,实例1：变形虫0001.优酷网-【变形虫】爱科学儿童显微镜拍摄的水中微生物变形虫视频_baofeng.flv,细胞核,细胞质,细胞膜,你能回答吗？,变形虫生活在什么样的环境中？,水中,变形虫游动的目的是什么？,捕捉食
2、物,变形虫运动时，细胞的外形发生了什么变化？,伸出伪足,你能回答吗？,食物泡,请推测：变形虫没有像人一样的口，它捕获的食物是如何进入细胞的呢？0001.迅雷看看-显微镜下的世界 变形虫吃掉两个草履虫_baofeng.flv,伪足,问：食物进入变形虫必须经过变形虫细胞的什么结构？答：细胞膜,问：是不是水中所有的物质都能进入细胞？答：不是，对变形虫有用的物质才让进来,问：食物进入细胞后，为什么越来越小了？答：被细胞质内的物质分解了。,问：分解后产生的废气、有毒的物质通过哪排除体外了？答：细胞膜,实例2 草履虫0001.优酷网-草履虫的形态结构.flv,实例2 猜猜草履虫是如何捕捉食物的？,胞口,胞
3、肛,纤毛,问：草履虫身体不变形，食物从哪进入细胞的？答：胞口,问：食物被分解后，剩下残渣如何排到细胞外？答：胞肛,问：草履虫生活在什么环境中？答：水中,通过观察变形虫和草履虫的生活，看看有什么相同点？,1、从细胞结构上看，都有细胞膜、细胞核和细胞质。2、都生活在有水的环境中。3、食物都来自水，对细胞有用的物质通过细胞膜进入细胞，剩下的废物也是通过细胞膜排除细胞外。,我们一起来小结,细胞核,细胞质,细胞膜,细胞膜有什么作用,1、细胞膜控制物质的出2、保护细胞,你知道吗？,同学们每天学习、运动都要消耗 能量，这些能量来自哪？食物你每天都吃些什么食物？请举例,哪些食物可以为你提供能量？,哪些食物可以
4、为你提供能量？,馒头、米饭、面包-糖类牛奶、鸡蛋、瘦肉-蛋白质 动物油、肥肉-脂肪 提供能量,有机物,请推测,草履虫运动的能量来自哪？食物草履虫的食物中都有哪些物质呢？糖类、脂肪、蛋白质、水分、矿物质、维生素,供 能,想想看,1、请推测这一系列行为是细胞的哪一部分在调控呢？2、如何设计实验进行验证？,细胞膜能够识别细胞周围的物质哪些是其需要的，食物最终在细胞内消化分解，剩下的废物、毒物通过细胞膜又排出细胞外。像变形虫、草履虫，它们细胞虽小，但这一系列行为是非常有序的。,看看科学家是如何做的？,变形虫分割实验,结论：细胞核是生物活动的控制中心,细胞核单独的生活是什么样的呢?,置入培养液,几天后死亡,原来细胞核离开了细胞质也不能生存啊!,哺乳动物成熟的红细胞,精子,（有细胞质没有细胞核）,（有细胞核没有细胞质）,寿命都很短,细胞核、细胞质、细胞膜各自都有自己的功能，但又相互协作，使细胞成为一个统一的整体。,控制物质进出,消化、分解食物,生命活动的调控中心,多细胞动物是由许多细胞组成的。每个细胞都与变形虫一样，都可以独立的进行生命活动，不同细胞又相互协作，使生物体成为一个统一的整体。,
