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教学环节,理论依据:建构主义,意义建构,历史逻辑,认知逻辑,奠基时代,独立风云,宪法立国,1“五月花”号回来了走还是留?,3“第一枪”打响了 和解还是独立?,4战争胜利了 拥兵称王还是民主共和?,【体验艰难抉择,突出教学重点】,【激活学生思维,突破教学难点】,2“便宜茶”来了要还是不要?,【聚焦典型群体,做好情感铺垫】,【透视典型事件,分析根本矛盾】,
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