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1、落花生,第二课时,五年级语文,填一填，想一想,课文中哪部分是重点,种花生,（）,收花生,（）,尝花生,（）,议花生,孩子爱吃花生吗？,爱,花生的味美,花生可以榨油,花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好处,谁能把花生的好处说出来？,父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”,父亲的话,-,第一次,高高地挂在枝头,矮矮地长在地上,想一想,花生的好处很多，有一样最可贵，是哪一样呢？,不图虚名，踏踏实
2、实，朴实无华。,“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”.,父亲的话,-,第二次,借物喻人,花生有哪些用呢？,什么样的人才称之为有用的人呢？,在我们生活中有哪些人像花生一样？他们有着怎样的品质？,老师您幸苦了,我们亲爱的，他 了自己，了别人。,我们，。,我说：“那么，人要做有用的人，不要只讲体面，而对别人没有好处的人。”,只：单单,父亲的意思是做人不能只追求外表体面，更重要的是希望我们做一个脚踏实地、不图虚名、表里如一、埋头苦干、默默奉献、朴实无华。像花生一样对别人有用的人。,我想做像 一样的人，因为。,我要做，不要。,父亲的话,-,第三次,对，这是我对你们的希望,“你们”指谁？,“希望
3、”又指什么？,老师希望你们做什么？,父母希望你们做什么？,国家希望你们又做什么？,父亲 的话却深深地印在我的心上,父亲 的话却深深地记在我的心上,“印”:牢牢地记住使终生不忘。,“记”：把事物保持在头脑里。,两者程度不一样,如：“认真”和“非常认真”,文章写作的特点和结构,落花生,种花生,收花生,（略写）,尝花生,（略写）,议花生,(详写）,兄妹们议花生,（略写）,父亲议花生,（详写）,小结：,我们要像花生一样，踏踏实实、默默无闻地做一个淳朴的人有用的人。,用线连一连，这些借物喻人的句子,花 生,老 牛,小 草,蜡 烛,洁白无暇、纯洁高尚,牺牲自己、照亮他人,勤勤恳恳、默默无闻,生生不息、顽强不屈,雪,不求虚名、默默奉献,谢谢大家,
