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有头牛真奇怪，不拉犁不吃草，虽说它力气小，背着屋子到处跑,猜谜语,指导老师：罗阳,1、情感态度价值观：增强学生对音乐的感受力、表现力、想象力和节奏的创编，激发和培养学生的学习兴趣。2、过程与方法：引导学生掌握小切分，前八后十六等节奏型，利用各种节奏型提高识谱能力，领会音乐要素在音乐表现中的作用。3、知识与技能：从蜗牛与黄鹂鸟中体验欢快与活泼的情绪，用有弹性、连贯的声音演唱歌曲。,教学目标,阿门阿 前一棵 葡萄 树,阿嫩阿 嫩绿地 刚发 芽，,阿树阿 上两只 黄鹂 鸟,阿嘻阿 嘻哈哈 在笑 它，,葡萄 成 熟 还早得很哪,现 在 上来 干 什 么,阿黄阿黄鹂儿 不要笑,等我爬上它就成 熟了。,蜗牛 背着那 重重的壳呀,一 步 一步地 往上 爬,阿门阿 前一棵 葡萄 树,阿嫩阿 嫩绿地 刚发 芽，,蜗牛背着那重重的壳呀,一 步一步地往上爬，,阿树阿上两只黄鹂鸟,阿嘻阿嘻哈哈在笑它,葡萄成熟还早得很哪,现在上来干什么?,阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成熟了。,1.葡萄的味道,2.葡萄的颜色,3.葡萄的个头儿,启发,学习小蜗牛这种不畏艰难，执着追求自己的奋斗目标顽强的精神。不要像黄鹂鸟那样自以为是，以自己的长处取笑别人的短处。,再见,
