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1、国宝-大熊猫,设计者 屈爱巧 龙池乡龙池初级中学 2006年11月3日,国宝大熊猫,国宝大熊猫,叶永烈,解释标题，导入新课,国宝,大熊猫,说明对象,说明的重点,一是突出大熊猫的珍贵,二是引起读者的注意,朗读课文，掌握字词,嬉戏 憨态可掬 濒危 璀 璨邛崃 浩瀚 栖息 孤僻分娩 翌日 繁衍,x,hn,j,bn,cu cn,qing li,hn,q,p,min,y,yn,整体感知，研读课文,1、文章是如何来说明大熊猫的可爱和珍贵的？采用了什么说明顺序？,2、如果让你来介绍大熊猫，你会从哪些方面来介绍？,3、请你谈一谈大熊猫的生存现状？,珍贵可爱,我国特有国际公认古籍记载,体态可爱数量稀少活化石,暗
2、扣说明中心（果）,直接点明说明中心（因）,逻辑顺序,外形特点 生长环境 生活习性 活动范围 繁殖情况,可爱。,人烟稀少，泉水丰富 竹类众多。,喜爱食竹，食量很大，性情孤僻，爱独处。,随季节交替而改变活动范围,繁殖力低，大多每胎产一仔。,大熊猫生活现状 过去的一万年，人类文明的发展，不断的侵噬属于大熊猫的自然领地，迫使大熊猫退缩隐居于青藏高原东部边缘的高山深谷之中。大熊猫之所以能在自然历史的巨变中神奇的幸存至今，可能得益于它知难而退，与世无争！然而大熊猫目前已处于极危状态。50年代至今，其栖息地已消失4/5，现仅存一万余平方公里，分布于30多个县境内。种群数量下降到1000只以下，且被分割成20
3、个孤立的小种群。这种小种群随着遗传多样性的丧失，势必导致大熊猫适应、繁殖和对疾病抵抗等能力的日益下降，更容易使其陷于极危境地。人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成威胁，由于大熊猫完全依赖竹子为生，竹子周期性开花死亡，对环境中竹种单一地区的大熊猫是致命的打击。70年代和80年代岷山、邛崃山竹子大面积开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。,濒临灭亡,根据我们今天所学以及你课外查阅资料的结果，请你谈谈 应当如何来保护我们的国宝大熊猫？,合作学习，探究讨论,保护大熊猫,1、建立保护区。杜绝一切人类破坏性行为，建立完善的林业管理 体制，兴建自然保护区，提高保护大熊猫意识。,2、兴建竹子走廊。如二处栖息地相距过远，可兴建成走廊以连接 各大小栖息地，增加大熊猫的流动性。,3、人工饲养。人工饲养可对大熊猫作出多项研究。例如食物研究 食物营养方面及人工授孕等研究。协助拯救大熊猫。,根据你现在的理解，写一篇关于大熊猫的文章，让更多的人认识它、保护它。,布置作业，提高认识,
