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1、澄迈中学 符运道,柳敬亭说书 柳敬亭传,基础自主学案,评书,书写,文字,书信,名册,书籍,快,病,毛病缺点,痛心,痛恨,嫉妒,锐利,扬名声,鸣叫,发声,熟悉，习惯于,学习,风轻轻吹,满,限定或约定时间,希望,从事(某种)行业,职守、职业,已经,三、古今异义(1)土木形骸，善说书古义：_今义：土木工程。(2)南京一时有两行情人：王月生，柳麻子是也古义：_,木偶。,走红。,今义：市面上商品的一般价格。(3)柳麻子貌奇丑，然其口角波俏，眼目流利，衣服恬静古义：_今义：安静，宁静。(4)敬亭退而凝神定气，简练揣摩古义：_,衣着美观，不落俗套。,选择，熟悉。,今义：简要精炼。(5)子之说，能使人慷慨涕泣
2、矣古义：_今义：情绪激昂，不吝啬。(6)使人之性情不能自主古义：_今义：性格。,感慨悲叹。,感情。,四、文学常识张岱(15971679)，字宗子、石公，号陶庵、六休居士。浙江绍兴人。明末清初的文学家、史学家，以散文见长，著有陶庵梦忆_等。明亡后隐居剡溪，纵情山水，,西湖梦寻,一生未仕。张岱是晚明小品文创作的集大成者，其作品取材广泛，描写深入细腻，自然成趣。其名篇湖心亭看雪西湖七月半写自然景色、写人文景观无不意蕴高妙。,柳敬亭，本姓曹，名逢春，明末说书艺人，今江苏泰州人。我国第一位杰出的爱国主义评话大师。柳敬亭是其艺名，乃是以江边柳树为姓，以安徽的敬亭山为名。,柳敬亭早年曾投身于南明爱国将领左良
3、玉麾下，在政治、军事上起过一定的作用。明亡入清后，他以讲古为由，仍身着明朝服饰，留头发，显示了艺人特有的气节。,黄宗羲(16101695)，字太冲，号南雷，晚年称梨洲先生，明末清初余姚(今浙江余姚)人。17世纪的思想家和历史学家，抗清爱国志士。与顾炎武、王夫之并称“明末清初三大思想家”(或“清初三大儒”)。有“中国思想,启蒙之父”之誉。明亡后，收徒教学，从事学术研究，总结历史经验，对封建制度的某些方面作了深刻地揭露和批判，在某种意义上表达了广大人民的要求和愿望。他一生著述丰富，有易学象数论明夷待访录南雷文案_明文海宋元学案明儒学案等。,诗案,五、整体预知,课堂互动探究,文脉探究1柳敬亭说书第一
4、段主要写什么？在全文中有何作用？主要用了哪些手法？【提示】第一段主要写两方面内容，先写柳的形体、外貌特征，给人难,登大雅之堂的感觉；再写柳在说书古艺人中的突出地位，可以和当时名歌妓王月生相提并论。这一段为本文起到铺垫作用，为下文渲染柳说书的高超技艺创造了足够的气氛。这一段主要运用了正面肖像描写，欲扬先抑，侧面烘托和对比等写作手法。,2柳敬亭说书的精彩是怎样表现出来的？【提示】柳说书的精彩高妙是集中借助了多处细节描写来具体生动展现出来的。如，人物刻画“微入毫发”、“找截干净”；关键之处，“叱咤叫喊，汹汹崩屋”；既能“闲中着色”，,又能“入筋入骨”，还能在声情并茂中做到“疾徐轻重，吞吐抑扬”。这些
5、焦点式典型的细节对人物刻画起到重要作用。3柳敬亭说书对听众有何特殊要求，从中可看出他具有怎样的个性？,【提示】听众“必屏息静坐倾耳听之”，“一日说书一回，定价一两”，“十日前先送书帕下定”，“稍见有倦色，辄不言”，且不得勉强等。明代艺人当时社会地位原本不高，柳敬亭却敢于提出如此苛刻要求，除了说明他演艺地位水平之高，,还突出说明了他具有很强的敬业精神，他不能容忍别人轻视自己的职业劳动。这种自尊自爱个性的确令人赞叹。当然，严格要求听众，同时也是为了创造一个良好的说书氛围和听书环境。,4柳敬亭传第二段主要写了几件事，从中可以看出柳具有怎样的品格特征？【提示】这一段主要写三件事：一是柳少年时因犯死罪而
6、远遁他乡，以说书谋生；二是从松江儒生学说书之技，三月乃成；三是技成后，名声大,噪，各地争相延请，从侧面反映柳说书技艺之高。这一段重点写柳学艺的过程，三月时间并不长，但柳“退而凝神定气，简练揣摩”,这一细节却给我们足够的想像空间。“使人欢咍嗢噱”、“使人慷慨涕泣”、“子言未发而哀乐具和乎其前,不能自主”等细节也从侧面反映出柳学艺的艰难历程。借助这些细节，我们不难看出柳是一个勤奋谦虚，刻苦求艺，坚忍不拔，精益求精，技艺高超的人。5柳敬亭国变后重操旧艺，技艺更高表现在哪些方面？从中，我们有哪些启示？,【提示】如“刀剑铁骑，飒然浮空”，“风号雨泣，鸟悲兽骇”，“亡国之恨顿生，檀板之声无色”等；这些细节既反映了柳说书技艺之高妙，还表现出柳后期说书以悲为主的情感基调。启示：其一，国变之悲影响了说书人之悲，说书人之悲决定了说书之悲，,知人论世，披情入书可见一斑；其二，艺术离不开生活，生活是艺术的源泉，柳的说书高妙源于他的大起大落坎坷丰富的经历；其三，逆境未必只是磨难，还是财富，只要态度端正，逆境往往造就人才。,
