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1、9.3一元一次不等式组教案阿荣旗六合中学：董玉华教学目标1、了解一元一次不等式组及其解集的概念。2、会利用数轴求不等式组的解集。3、培养学生分析实际问题，抽象出数学关系的能力。4、加深学生对数形结合的作用的理解，让学生体会数学解题的直观性和简洁性的数学美。感受探索的乐趣和成功的体验，使学生养成独立思考的好习惯。教学重点：不等式组的解法及其步骤。教学难点：确定两个不等式解集的公共部分。教学教法：启发式、讨论式和讲练结合的教学方法。学法：实践、比较、探究的学习方式。教学课型：新授课教学用具：多媒体课件教学过程一、复习引入 一元一次不等式的解法我们已经全部讲完，现在复习一下前面的内容。1、不等式的三
2、个基本性质是什么？2、一元一次不等式的解法是怎样的？3、解一元一次不等式（1） （） （2） （）二、讲授新知P127问题问题1：用每分钟可抽30吨水的抽水机来抽污水管道里积存的污水，估计积存的污水不少于1200吨且不超过1500吨，那么大约多少时间能将污水抽完？题中一共有两种数量关系，讲解时应注意引导学生自主探究发现。解：设需要分钟才能将污水抽完，那么总的抽水量为吨，由题可知 题中的应同时满足两个不等式，从而引出一元一次不等式组的概念：把两个一元一次不等式合在一起，就得到一个一元一次不等式组。 解得同时满足两个不等式的未知数，既是两个不等式解集的公共部分，要找出公共部分，就要利用数轴，在此要
3、引导学生重视数轴的作用，并指导学生在数轴如何观察数轴上对应解集的范围。01020304050记着（引导发现，此就是不等式组的解集。）不等式解集的概念：不等式组中的几个不等式解集的公共部分。由此，教师可以引导学生自己总结出解一元一次不等式组的一般步骤。学生回答后教师总结步骤：分别求出每个不等式的解集；找出它们的公共部分。问题2我们可以利用数轴确定不等式组的解集。（1） 24 x4（2） 24 x4（3） 24 2x4（4） 24 无 解上面的表示可以用口诀来概括：大大取大，小小取小，大小小大中间找，大大小小不用找。注意：如果不等号中带有等号，空心圆就要变成实心圆。三、例题讲解 教师提出问题，有了
4、上面的铺垫，我们来完整的解一元一次不等式组。例1 解不等式组（1） （2）解：（1）解不等式，得 解不等式，得 把不等式和 的解集在数轴上表示出来：012345则原不等式的解集为（2）解不等式，得 解不等式，得 把不等式和 的解集在数轴上表示出来：0246810在这里引导学生发现，没有公共部分，即无解。师板（1）生板（2）四、课堂练习解下列不等式组，并把他们在数轴上表示出来：、1、 2、 3、 4、生板分小组五、总结升华 设a、b是已知实数且ab，那么不等式组表一：不等式组解集不等式组数轴表示不等式的解集规律口诀ba大大取大ba小小取小ba大小小大中间找ba无解大大小小解不了生填表六、小结 今天学到了什么？还有什么疑问？七、作业P130 2题（1）（3）（5）（6）板书设计 9.3一元一次不等式概念 例1 练习
