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1、第一单元周周清作业1单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、基础清一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之
2、弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1.阅读语段，给加点字注音，根据拼音写汉字。(9分）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
3、平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 春天在哪里？我们在“山舞银蛇，原ch( )蜡象”的北国雪原寻找春天，即使喉咙s( )哑也唤不来春天，这时的春天只能是梦中期待的白lin（ ）。须晴日，看红zhung （ ）素 gu（ ），分（ ）外妖娆（ ），定能引无数少男少女jng（ ） 折（ ）腰。答案：驰 嘶 莲 装 裹 fn ro 竞 zh(每空1分）
4、2.下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）（2分）A在蓝天白云的映衬下，满山的红叶分外妖娆。B她默默挥洒汗水，终于换来了赛场上的独领风骚。C 这篇作文文笔丰润生动，值得一读。D 日本的民族主义，在我看来,不过是把军国主义和侵略冠冕堂皇地合理化罢了。答案：C解析：“丰润”，（肌肤等）丰满滋润。用在此处不合语境。3.下列分析有误的一项是（ ） （2分）A“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”运用比喻、拟人，以动写静,赋予山、原气势与生机。B“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”中，“红装”指红日照耀大地，“素裹”指白雪覆盖大地。C“欲与天公试比高”，一个“欲”字，把“山”“原”拟人化了，生动地写出了它
5、们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概。D“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”运用反问的修辞手法， 直抒胸臆，衬托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对祖国的眷恋， 揭示了诗歌的主旨。答案：D解析：D项句子运用了设问的修辞手法，并非反问。4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）A. 通过阅读艾青的我爱这土地，使我感受到了作者炽热的爱国情怀。B. 导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食，吃零食过多，为追求身材过度节食造 成的。C一个人能成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。D. 爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者。答案：C解析：本题运用【病句判断
6、法】。具体内容如下：找出句子主谓宾；理清定状补正确；看语意表达是否准确；辨明前后句的关系是否合理。A项成分残缺， “通过”“使”去掉一个；B项句式杂糅，可去掉“造成的”； D项语序不当，“经常”放至“被”之前。5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分）窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。有了窗子，内外就发生交流。窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。这样，画的境界就无限地增多了。A. B. CD. 答案：B解析：本题运用【语序排列“三注意”法】。具体如下：
7、一、抓中心。抓住中心,也就抓住了理解语序的纲。二、抓思路。要抓住语段的逻辑思路。三、抓标志。抓一些暗示性词语：如“换句话说”“同时”等。本语段首句为或其中一个。按照总括性句子放在前面的原则，可判断为首句，是对园林建筑艺术中的窗子的一个总的概括，即窗子很重要。那么，窗子为什么重要呢？按照逻辑可知紧跟在后，原来窗子重要的原因就在于有了窗子，内外就发生了交流，接下来具体围绕有了窗子之后的内外交流的具体例子来阐述，即。二、综合性学习1.默写诗句（1）我们的国家江山如画，我们的人民英雄辈出，令人不禁想起沁园春雪中的句子：_,_。（2）在我爱这土地中，我们可以通过诗句“_”，感受到诗人艾青炽热的爱国感情。
8、（3）秋草独寻人去后，_。（4） _，月是故乡明。答案：江山如此多娇 引无数英雄竞折腰(2分）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（2分）寒林空见日斜时(2分）（4)露从今夜白（2分）2.学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画（如右图）特别引人注目。请欣赏这幅画，并按要求作答。（4分）（1） 请描述画面的主要内容。（2分）答案：示例：天空中挂着一弯残月，在田岸旁两棵杨柳树静静伫立，柳条随风飘荡，两个农人，戴着草帽，在田间劳作。在画面的右上角，是“杨柳岸晓风残月”的题名和作者丰子恺的署名。（2分）解析：本题运用【漫画内容描述法】。（1)题画面描述题应该注意将整个画面呈
9、现出来，包括标题、落款等，再就是描述画面时应注意顺序，注意描述的逻辑性。（2） 请说说你对这幅画主题的理解。（2分）答案：示例：以“杨柳岸晓风残月”为题，但作者不画古装而画现代装，通过描画现代装，通过描绘残月下、晓风里、杨柳岸农民的田间劳作，体现了农民的辛劳,表现了丰子恺对普通民众的关心。（2分）解析：（2)题主题的理解应着眼于画面描绘的时间、地点、人物、事件，“晓风残月”表明了时间是拂晓，这个时间农人已经在田间劳作，辛勤立现。3.名著阅读。（2分）我从东方来 从汹涌着波涛的海上来我将带光明给世界又将带温暖给人类借你正直人的嘴请带去我的消息以上文字出自_的作品_。答案：艾青（1分）黎明的通知（
10、1分）三、现代文阅读（一） 冰窗花任随平冰窗花盛开在冬日的窗玻璃上，是一道绝美的风景，尤其是在久居乡下的那些日子里。于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗的玻璃上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上，母亲选了废旧的布料，熬了糨糊，炕头置一炕桌,安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水嗞嗞地发着声响，茶香随着响声氤氳开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶 香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品
11、一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。晨曦微亮，不必急于早起，和衣而坐，望向邻近的窗子，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤如春，轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚
12、造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢?但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬天，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗的玻璃上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。冰窗花，你盛开在故园窗玻璃上的，不只是花，更是人生
13、路上愈走愈远的梦幻，带着我深深的牵挂和思恋。1.请阅读文章第段，说说冰窗花具有哪些特点。（4分）答案：1.葳蕤如春；（1分）冰洁，剔透，令人心灵震颤；（1分）棱角分明,灵动而又精美（既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵）；（1分）消融过程美妙而悄然无声。（1分）2.文中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。（4分）答案：运用比喻、拟人的修辞手法，（2分）生动传神地描绘出冬日雪夜，风停夜静，山野村庄一派恬静安谧的景象，表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情。（2分）解析：本题运用【句子赏析法】。先指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达的感情。这个句子写的
14、是夜晚的村庄，抓住了“雪花”“风”“远山近水”等景物，营造出恬静安谧的氛围。3.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）（2分）A. 文章以“冰窗花”为线索，回顾作者早年的故园生活，着力描写了盛开在冬日窗玻璃上的冰窗花。B. 第段中的“尤其是在久居乡下的那些日子里”一句起强调作用，并自然地引起下文。C. 第段中，作者从视觉、听觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景，极富表现力。D. 第段写多年以后，冰窗花依旧长久地驻扎梦中，表现了作者对冰窗花秘密的好奇。答案：D解析：多年以后，冰窗花依旧长久地驻扎梦中，表现的是作者对美好温馨故园的喜爱之情。4.请简要分析最后一段在全文中的作用。答案：结构上，照应开头并总结全文；（2分）内容上，深化主题，表达了作者对故园那种甜美温馨生活的深深怀恋之情。(2分）第 5 页
