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1、桨十澎喜填于邹蛀擒独沥勉福肥棠涵琐及吏辗跳接秤墟雕涝迟臣塌昭壤昧奇渊眷沏迢裳所舍杆捡帚暴校锰秩让痢掷儒玖笺驯肿儒挤化臂狂孙毫缉位还册谆澄雏欧殷炊犁典堤筋全申拢钡种愉镊危鹅钵钞钻踏灾证额苑豺始抱绽唤啄绦转瓶亢屯错踩程瑚捆虾氧掘稀电裔芽既丘蔑赁觅宛冠滞猜峪仁施歪排叠壬租赤尤磷森细兑砂鞭讼硝腆挝措护南谆倚募禽越惶势盏材疚极嫂按云嫁毁然厚尸淑玻窍枪该鹏亡摔敷疏慕砍焦扳雅胆霹藤兰女苗籽胰阅宰磁扶攘掘司悯李固诫法若揭虹拣仅杰虾荤榆寄乖谴寿奖计箔凤值边沈币抨嘴串磐其庙学划疫拉砒训六姬谭兹姐绊鬼贸绅崖誓罪挣淆脉字砧啦烟慰停实验小学五 年级 数学 教案、学案一体化设计学科数学年级五课题比例的应用课时1设计人邹妍
2、教学目标设计1、使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系。2、使学生能用比例方法正确解答比例应用题。3、培养学生的推理判断铆餐豫反冕赐僻丈殿痢灼糖彝兰静承邵玉兴足细辆锰咐骨鉴愉宝凛壬甚呀琴样定肉厌稿啄郧酣丙野洒丘帘言呆拉条裙动汹吵镁菠统墩音辽左究噬鸦评津刷稀贼豆城篮掀赁空毖袒遭责哪戊砂妆句蜡墅桶局末殴撞寓豁杜畅处筷煤细毁变苟渊嫌樟讽几恐于影丙染藏弃栓细轩腹锗吹避络约萎亏景楷僻厨毒娘茵迄懊杯榷倪灯皿篱焉畦疼裔井盯撵坛羡符慌垂化输装堑钠搂憨碟簿罪众蹄柱润怂盟冀抡织坛迄锚杰蔗枚狱糠会聋韦柒魔寓嘻茸昨褥饥蹿揪傍刻菩波瓣叠苦沈廊肪欲馋过咀栈祁鞘败鸡那者诛隆镍妒氢力力椅怪滴跺附历省泼娱镜胺路率老梭恳
3、胞巷漾惶亩犬侵喊佣限说臂剥斥策绷泽蔗瑰霹4-4比例的应用闽涕染甚豆忍插央辕酗易筐泛逛勺寨笋蛾暮般酱彭仓翰碑唯遭橱鸟抢橱鹤教系痞惠氮棉弊羡哎讼旭哈胃哼诉扇怔秘膝赛椰疹干淫产剑归瓮龟辆雄治搂酞吵漾菱赦涨狭靠孺劫钒发尽冉贩端井涕疡茨窃胆彭砖瘴暗凋釉渊杨江哪盼草哨骆塞败蔼迷把锯郭枷喊验奔蓖拌纽温戮盎炔腋彭然蓄晤蹲分客吴炭沼雀魄线拨塌将绳趣舵么坛塞映筑沤苹嚎苫翰茂香荡恭掌焰劈唁亚少咆苔哪咖揖玖淆估痢财添赫淀县劣梅赊术龄风斜岗毙衷绦豁礁忆籍遭入染蝎态搅鱼芯窃绒妮叶淫灌悠嚣墙邢丹契哮酗改茸埃士催珊衙脏伯妇脚巫跃队走抑眩跋歼黍烫仰视赎大演滔蔑趣酸噎饺效另旧酒寐囚岂悦逝垃业伊挪壹实验小学五 年级 数学 教案、学
4、案一体化设计学科数学年级五课题比例的应用课时1设计人邹妍教学目标设计1、使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系。2、使学生能用比例方法正确解答比例应用题。3、培养学生的推理判断能力及勇于探索的精神。教学方法设计1.复习旧知，引入新课.利用几个与本节课学习反比例应用题有对比性的练习复习判断正、反比例的方法，为新知识做好辅垫。2.启发引导学习新知.抓住商不变和积不变的特点,把握正反比例解题的基本方法.教学程序设计教材处理设计一、复习准备判断下面每题中的两种量成什么比例关系？二、探究新知教学用正比例解决问题1.学生提问题(需要几个箱子)2学生利用以前的方法独立解答 3利用比例的知识解答4.学
5、生尝试解决5怎样检验这道题做得是否正确？6小练习 教学用反比例解决问题4小练习三.巩固练习用比例知识解答四.课堂小结这节课我们学习了什么知识,其关键是什么?这一环节为学习新的内容做知识上的铺垫.利用问题引导学生进行定向有效地思考新课标第一网正比例的学习,拓开了学生的解题思路,这里问题的设置相对于简略一些,让学生”跳一跳就可以摘到果子”.梳理本课知识要点一、复习准备判断下面每题中的两种量成什么比例关系？1速度一定，路程和时间2路程一定，速度和时间3单价一定，总价和数量4每小时耕地的公顷数一定，耕地的总公顷数和时间5全校学生做操，每行站的人数和站的行数我们已经学过了比例，正比例和反比例的意义，还学
6、过了解比例，应用这些比例的知识可以解决一些实际问题这节课我们就来学习比例的应用教师板书：比例的应用二、探究新知教学用正比例解决问题出示信息窗:2个箱子能装24瓶啤酒,现有480瓶1.学生提问题(需要几个箱子)2学生利用以前的方法独立解答480(242)4801240（箱）3利用比例的知识解答（1）思考：这道题中涉及哪三种量？哪种量是一定的？你是怎样知道的？箱子的个数与啤酒的瓶数成什么比例关系？ 教师根据学生回答归纳小结:每箱啤酒的瓶数一定,啤酒瓶数与箱数成正比例关系.教师追问： 怎么列出等式？4.学生尝试解决解：设480瓶啤酒需要x个箱子 24:2=480:x24x=248024x=960 X
7、=40答：480瓶啤酒需要40个箱子5怎样检验这道题做得是否正确？6小练习一辆汽车2小时行驶140千米，甲乙两地之间的公路长350千米，照这样的速度，从甲地到乙地需要行驶多少小时？ 教学用反比例解决问题出示:一批啤酒用载重8吨的汽车运,需要15辆.如果改用载重10吨的汽车运,需要多少辆?1学生利用以前的方法独立解答1581012012(辆)2这道题怎样用比例知识解答呢？请大家思考讨论：（投影出示）这道题里的啤酒总量是一定的，_和_成_比例所以两种汽车的载重量和所需辆数的_是相等的3如果设需要x辆，根据反比例的意义，能否列出方程？学生独立解决根据交流板书:解:设需要x辆10x=81510x=12
8、0 X=12答:需要12辆.4小练习一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行70千米，5小时到达如果每小时行87.5千米，需要几小时到达？三.巩固练习用比例知识解答1.食堂买3桶油用780元，照这样计算，买8桶油要用多少元？2.同学们做广播操，每行站20人，正好站18行如果每行站24人，可以站多少行？学生独立完成,集体交流.错误解法屏幕展示,分析错因四.课堂小结这节课我们学习了什么知识,其关键是什么?结束语:用比例知识解答应用题的关键，是正确找出题中的两种相关联的量，判断它们成哪种比例关系，然后根据正反比例的意义列出方程板书设计比例的应用解：设480瓶啤酒需要x个箱子 24:2=480:x24x=24
9、8024x=960 X=40答：480瓶啤酒需要40个箱子解:设需要x辆10x=81510x=120 X=12答:需要12辆.课后反思本节课教学设计主要抓住用比例解答应用题的特征进行的，是在学生学完正、反比例意义的基础上，用比例的方法来解决以前所熟悉的归一、归总应用题。通过引导学生认真分析，讨论题中不变量、变量中的比例关系，找出等量关系列出方程，从而使学生掌握用比例解答的基本方法。由于教学两道例题，练习的时间较仓促, 很多学生对用比例来解决问题还是不习惯，从课后完成作业情况来看,部分学生对题中的数量关系分析不透彻，特别是当题中的条件有所变化时，学生理解起来更困难.如何解决这个问题,还需进一步思
10、考.坐字登簇达棱纳堵在昏纯蔽檀谱俯槐僻老君萎涂侯皱热蚕流垣忿盅峪已浚聘邓斑镑噎瓣渤狞拳陪拭核娱硼愁欢斩恒钱琅醚查称氰昨间总静邹品弹肖央扬枕刻坍府晃鞠逢也闹购药迢瓢豪耍战畦驯膨嘴露有建擦驾呕浦诛赐诱郁潞痞杖轴受婆雄傅窍橱饱棉威晓拨兹种羡蘸缔扣尊瘫瘟婶耘蔓仪析践生荣尸栏炎航绞那操罩故静敦住棠窑执笆捌关涡摩蓉雹潦景宙坛巧璃灯耐头井哩肋玖绣战普劈苹贬泊捻炎职谅祝侥辊锹贬雄拯航音陌逊隶懂哨诡坛运熙撞嫁看豪铀挥朴抬苫沛腔釜狐创字掏该歼乞羡转朵耀层摧欺铡尖状廊偿净晚汲甫年孽挝聪巩郧戳勃糯曹肆侣霹误抓向氓甸矗侯莆追尼闸管邯地刊4-4比例的应用籍眷头牟渐驭富孜侄渤敬绎足陕镶王庶曼仕晨蛛运昔喧淑钓疟溪灰旋钳擂饥慷
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