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1、中学“劳动周”教育活动实施方案根据关于中小学劳动教育的实施意见和关于进一步做好中小学生劳动教育的通知以及中小学“劳动周”教育活动实施方案要求，我校设立“劳动周”，开展劳动实践教育活动，特制定“劳动周”教育活动实施方案。一、工作目标各级部要针对不同年级学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容，组织开展“六个一”活动次劳动主题教育活动、一次家务劳动主题活动、一校园劳动活动、一次校外集体劳动、一次技能比拼活动、一次劳动成果展示活动。各级部要围绕主题，持续开展重点突出、内容丰富、形式多样、切实可行的劳动教育周宣传和实践活动，大力弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神，提升劳动教育水平和质量，
2、掀起开展劳动教育的热潮。二、活动时间9月1日一一9月14日三、活动内容（一）开展一次劳动主题教育活动。根据实际情况在线上或线下组织开展劳动周启动仪式、主题晨会、主题班会、劳动故事会、线上家长会等活动，通过仪式教育、国旗下演讲、邀请劳动模范作报告等形式，让学生认识劳动，进一步加深学生对劳动的正确认识与理解，继承与弘扬劳动精神,一起唱响劳动主旋律。实施时间：9月1日TO日落实部门：团委2021级2023级（二）开展一次校园劳动实践活动。积极开展校园劳动实践、劳动基地实践、校园志愿者服务等活动，通过校园卫生清扫、班容班貌美化、寝室内务整理、劳动基地除草种植、校园文明劝导等形式，让学生动手实践，出力流
3、汗，接受锻炼，磨炼意志，积极营造“劳动最光荣”的劳动氛围。实施时间：9月11日-14日落实部门：团委2021级2023级（S）开展一次家庭劳动实践活动。积极开展家庭劳动实践活动，通过美食烹饪、洗碗洗衣、家居美化清洁、家居花草种植、家居物品维修、制作贺卡或手工艺品等形式，一起与父母共筑温馨之家，弘扬勤劳传统美德。实施时间：9月1日-4日落实部门:2021级2023级（四）开展一次校外劳动实践活动。积极开展社会志愿服务、田间劳作、工业生产、劳动研学、职业体验等活动,通过社区（街道）、养老院、商场、工厂、种植基地等社会资源，让学生深入社会，体验不同的岗位，感知劳动的不易，努力践行劳动精神。实施时间：
4、9月11日T4日落实部门：团委志愿者协会（五）开展一场劳动技能比拼活动。积极开展校园劳动技能大比拼活动，通过日常生活技能比赛、劳动知识竞赛、劳动征文大赛等线上、线下比赛和家务整理、洗涤缝补、变废为宝等视频作品赛，让学生掌握劳动技能，比拼劳动成果,使劳动潜移默化地在学生心里扎根。实施时间：9月1日T4日落实部门：团委2021级2023级（六）开展一次劳动成果展示活动。积极开展学生劳动成果展示活动。通过晨会、学校网络平台、电子屏幕、展示区、展示课等形式，利用照片、视频、作品等素材，全面展示学生劳动成果，丰富校园文化生活，呈现学生人人热爱劳动，人人参与劳动、人人享受劳动的新景象。实施时间：9月1日T
5、4日落实部门：团委2021级2023级四、活动要求（一）提高认识，加强活动规划。团委、志愿者协会以及各级部设计“劳动周”活动内容，注重整体规划，根据此实施方案，建立活动计划清单，分步推进实施。9月4日前，团委、志愿者协会以及各级部将活动计划清单电子稿发教导处宋媛老师，由教导处将“劳动周”教育活动实施方案以及计划清单电子稿发基教科邮箱XXo（二）做好预案，保障活动安全。团委、志愿者协会以及各级部要严格按照疫情防控相关要求组织实施，各种活动要有应急处预案，假期可根据劳动周内容，组织学生进行家务劳动体验，有条件的可进行农活劳动体验，集体校外劳动实践考虑疫情防控形势可延后实施。校内活动组织要尽量以班为
6、单位设计实施，严格少聚集要求。（S）加强调度，提升活动质量。团委、志愿者协会以及各级部要按照各项活动要求组织实施，保障各项活动安排落地落实。尤其是各年级开展活动要注意统筹安排，分时分段分层分活动进行，教导处根据实际情况随时进行调度，5月18日前将照片、总结等过程性材料发教导处。（四）建立机制，形成常态。“劳动周”活动是一个集中的、短期的活动，但在对学生进行评价时应该结合学生的长期的劳动表现，不能局限于“劳动周”。团委、志愿者协会以及各级部要及时总结劳动周活动设计经验形成典型案例，同时组织教研结合校园劳动、家庭劳动和校外劳动实践制定学生劳动教育指导手册，设计劳动教育评价体系，科学规范推进让劳动教
7、育常态化开展。（五）加大宣传力度，营造良好氛围。团委、志愿者协会以及各级部要将活动开展的照片、宣传稿及时在学校班牌上发布并交到学校办公室由办公室策划在进行进一步宣传活动，全方位宣传展示我校开放月活动成效和办学成果，提升我校良好形象，全力提升学校教育教学工作满意度。实验中学中小学劳动教育实施方案为深入贯彻关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见、深化新时代教育评价改革总体方案有关精神，落实关于印发大中小学劳动教育指导纲要（试行）的通知和关于劳动教育工作要求，充分发挥劳动综合育人的功能,构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，依据我校育人目标和课程建设体系要求，结合初中学生特点和学校已有校本课程及综
8、合实践课程，进一步规范学校劳动教育课程，特制定此方案。一、总体要求全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行核心价值观，落实和关于劳动教育的各项要求，创新体制机制，完善课程设置，注重教育实效，推动新时代学校劳动教育与基础教育课程改革的深度融合，把劳动教育纳入人才培养全过程，使学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。二、劳动教育课程开设、实施及学分认定劳动教育课程针对不同学段确定教育目标，课程分为校内劳动教育课程、家庭劳动教育课程和社会劳动教育课程。劳动课程可根据学生年龄特点，设置课程内容，通过校内外劳动技术教育课程、劳动实践课程，日常家庭生活劳动、社会生产劳动
9、和公益性服务性劳动等多种途径完成。要坚持育人为本、实践体验、统筹推进、因地制宜的原则，充分发挥学校的主导作用、家庭的基础作用和社会的支持作用，利用综合实践活动课程作为劳动教育的主要活动和课程载体，广泛开展劳动教育，全方位、系统化实现我校初中劳动教育。劳动教育课程实行学分制，满分100分，其中校内劳动课程80分，家庭劳动教育课程10分，社会劳动教育课程10分。课程具体实施途径和模式如下：（一）校内劳动教育课程1.政策依据：要求，中小学劳动教育课平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等，可与通用技术和地方课程、校本课程等有关内容进行必要统筹。2.课程设置方案：非毕业年级，
10、校内劳动课程不少于0.5节/周，不足课时通过家庭劳动课程和社会劳动课程补齐，总课时量不少于1节/周，毕业年级劳动教育课程可通过集中社会劳动实践和家庭劳动实践完成劳动教育课时。（1）校内可开设的劳动课程垃圾分类处理课程及实践课（初一至初四年级）校园绿化园艺及种植技术课（初一、初二）初中劳动技术课（初二年级）（2）校内劳动实践活动校内生态园、学校生物社团（初一、初二年级）校园日常卫生清理（初一至初四年级）校园劳动值周工作（初一至初四年级）宿舍区的卫生清理及个人内务整理（全体寄宿生）3.具体实施（1）劳动课程（50分）以班级为单位，开展正常的课堂教学和实践活动，一学期为单位进行考核评价，确定劳动学分
11、。（2）实践课程（50分）班级为单位的集体劳动实践，如日常值日、轮流值周工作。（10分）寄宿生活体验（20分）（按每月2分）根据个人意愿自选校内勤工助学岗服务。（10分）校内劳动社团活动。（附加分10分）类实践设置基础学分和最低劳动时长，学校统一制定标准，班级集体劳动由班主任给予评价确定学分，公益劳动岗由被服务对象的管理老师给予评价确定学分。类属于奖励性学分，由社团负责人和团委负责评价确定学分。同时，学校在开设的其他国家、地方和校本课程中要有机劳动教育。道德与法治（思想政治）、语文、历史、艺术等学科以劳动观念教育为主，数学、科学、地理、技术、体育与健康等学科以培养学生劳动的科学态度、规范意识、
12、效率观念和创新精神为主。（二）家庭劳动教育课程家庭劳动教育课程主要由学校和家庭共同完成。家庭教育课程应由学校牵头，家长委员会代表和学生代表参与，确定学生家庭劳动清单，并广泛开展劳动教育实践活动。教学内容和资源由学校和学生家庭共同提供，以家庭为劳动实践场所。根据学生年龄特点确定家务劳动的培训内容。学校可以邀请家长一起拍摄短视频、制作微课，为学生们提供家务劳动的培训资源，家长根据视频内容在家对孩子进行实际指导。家庭劳动清单：1.打扫卫生：扫地、拖地；擦家具、擦玻璃（里外两面）等；清理冰箱、灶台、洗手间、厕所。2,收拾房间：按照整洁、分类、有序、便利原则整理房间内所有物品。把乱放的东西放回原处。铺床
13、/换床单等。准备第二周要穿的衣服、鞋等物品。3 .烹饪美食：准备食谱、买菜、烹饪、准备餐桌、洗碗盘等，与倡导的生活德育“三个践行”中的“众厨芳”活动相结合进行。4 .洗涤衣物：包括洗衣、晾晒、叠衣以及放回衣柜全过程。5 .日常采购:起草生活用品采购清单，购买生活用品。6 .其他劳动工作：如看护幼儿、照顾老人等。家庭劳动教育以劳动手册记录为主，学生需要提供照片和视频进行佐证，由家长予以签字确认，学校负责制定评价方案和学时学分的认定。(S)社会劳动教育课程社会劳动教育课程是依托社会资源为学生提供劳动实践教育的课程，是学生劳动教育必不可少的组成部分。社会劳动教育课程分为两类1.社会劳动教育的参观、学
14、习和实践初一年级“亲近自然，亲历风雨”山青世界拓展活动,融入劳动技能教育，注重学生探索体验。初二年级开展“播下种子，收获希望“农业科学院研究性学习，结合生物课堂所学知识，到田间地头实地考察，认识农作物，学习农业科学知识，了解农业的历史、现状和未来发展趋势。初三年级开展“砥砺逐梦”华山徒步体验活动，发掘潜能，锻炼意志，增强毅力，强健体魄。还可结合植树节开展“种下理想之树”活动，开辟一片属于学校的树林。7 .公益劳动及志愿服务(1)依托学校周边社区资源，根据社区需求，以班级为单位组织学生，走入城郡社区开展公益宣传、义务劳动。(2)依托团市委“志愿汇”提供的适宜学生参加的社会实践、公益服务。(3)依
15、托家长委员会资源，确立我校社会劳动实践基地，进行场馆解说、服务及其他公益劳动，并长期合作。(4)鼓励学生个人利用寒暑假等节假日自行联系单位进行社会劳动实践。学校社会公益劳动及志愿服务，由学校学生处给予评价和确定学分，自行联系的劳动时间，需要当事人提供文字、活视频材料及被服务对象的证明材料，提交学生处予以评价和确定学分。三、劳动教育学分的使用劳动教育是学生在校必须接受的教育，学校将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，分学段制定劳动教育评价标准。实施劳动行为评价和劳动效果评价，为每位学生建立劳动档案；加强过程性评价，全面客观记录课内外劳动过程和结果；建立公示、审核制度，严防劳动教育各项活动流于形式，
16、确保记录真实可靠。成立劳动教育评价小组，每学年末负责组织全面考察本学年课内外学生劳动学习成果和劳动素养水平。评价结果作为学生和班集体学年评优评先的重要参考和毕业依据。1.每学期，班级劳动教育平均学分达不到75分，不能评选为优秀班集体。2,每学期，个人劳动教育学分达不到80分，不能参加各类优秀学生的评选。3,每学期，个人劳动学分达不到60分，学生需要在假期通过家庭劳动或社会劳动补齐应修学分。拒不接受劳动教育者，学校学生处有权利责令学生暂停文化课学习以完成劳动教育内容。四、其他支持劳动教育的保障工作1 .加强校园文化建设中强化劳动文化学校将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设之中。举办“劳
17、模大讲堂”“大国工匠进校园”、优秀毕业生报告会等劳动榜样人物进校园活动，综合运用讲座、宣传栏、新媒体等，广泛宣传劳动榜样人物事迹，特别是身边的普通劳动者事迹，让师生在校园里近距离接触劳动模范，聆听劳模故事，观摩精湛技艺，感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。在学生参与劳动实践的场所，营造“劳动光荣”“双手创造财富”等主题的环境氛围，以环境感染教育学生。举办文化创意活动，在全体师生中征集“劳动标语”“劳动口号”“劳动漫画”等，并用以装饰校园。2 .建立奖励、激励机制，组织开展劳动成果展示、劳动技能竞赛等活动，给学生搭建展示自我劳动技能的平台，增加劳动比赛的趣味性，以吸引更多学生积极参
18、与。3,编定实验中学学生劳动实践手册，全面客观记录学生参与课内外劳动教育的过程和结果，客观公正的对学生进行评价，就专项劳动技能实施校内级别认定，并颁发证书。4.培养专兼结合的“劳动教育指导师”队伍，学校要配备必要的劳动教育专任教师，加强业务培训，不断提高教师的专业指导能力。根据实际需要面向社会选聘具有丰富实践经验的专业技术骨干、高级技术人员、技师等能工巧匠，培养集聚一支专业型、社会型专兼职相结合的“劳动教育指导师”队伍。明确“劳动教育指导师”岗位职责，规范选聘程序，加强常规教学、师德和技能水平的日常管理和考核，开展常态化教研，将加强劳动教育专兼职师资建设列入教师队伍建设规划，保障劳动课教师与其
19、他专任教师享受同等待遇。5做好安全保障，把安全放在第一位，建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系，制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制和法律服务机制，联防联控做好相关安全工作，建立、学校、家庭、社会共同参与的劳动教育风险分散共担机制。做好学生安全保障和风险化解工作，加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识。2023年度中学劳动教育实施方案劳动教育是教育主管部门部署开展的重点工作之一。我校紧紧遵照区里工作安排，在本年度的教育教学工作中深入开展劳动教育。一、开齐开全课程，保证劳动教育教学实施依据上级要求，开好国家规定的综合实践活动课程，在学科教育中有效劳动观念、劳动态度、劳
20、动美德、劳动技术的教育。在开齐开全劳动课的同时，我校还注重劳动教育与其他课程的整合与。利用学校各级课程进行整合与有效，丰富劳动教育内容。比如结合综合实践课有机的融入劳动教育内容,在语文、数学、品德与生活（社会）等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。二、积极开展校内劳动，开展爱国卫生运动学校常规工作中要劳动教育，组织学生做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能。开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动；开展“爱学校集体劳动”教育。积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。可开辟专门
21、区域种植花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。培养责任感。本学期，学校新建成劳动基地品味园，将在与总务处协商后，进行划片管理。组织学生进行种植劳动教育，让学生品味劳动的快乐，感受劳动之美。三、积极利用课外劳动基地，拓展劳动教育渠道我校在万家村南，建立中学劳动教育基地。通过和当地村民合作，邀请附近村民担任劳动辅导员，为孩子们的田间劳动提供技术指导。让孩子们分批次走进田间地头，参与庄稼蔬菜的种植、除草、收获，品味劳动的辛劳和收获时的甘甜。为进一步将校外劳动基地规范化，经
22、我校和万家村协商,将于本年内划定专门区域，打造成规模的劳动教育基地。让每个班级的孩子们都拥有自己的“责任田”。学校加强了其他校外劳动教育基地的开拓。我校和彭阳农业示范区建立了良好的合作关系。在他们的蔬菜、水果基地里，孩子们学习种植、帮忙除草，浇水施肥；在成熟的季节，孩子们到场帮忙收获。四、鼓励学生积极参加家务劳动教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等），鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能
23、力和劳动能力，增强劳动意识。结合中小学生家庭劳动教育指导清单，结合学生家庭情况，认真组织落实学生的家庭劳动教育。学校以级部为单位，通过劳动教育清单，并结合家长问卷、学生居家劳动照片、劳动感悟等，组织学生实施劳动教育。特别要求家长一定要安排孩子在家做适当的家务。，有时间可以和孩子共同干家务。在培养孩子劳动意识的同时,建立良好的亲子关系，有助于家庭和谐。五、积极开展社会劳动实践活动，提高学生的社会性劳动参与度结合农村实际，在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。六、加强劳动教育与传统节日的融合结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”、“植树节”、“劳动节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。让传统文化和劳动教育协同发展，共育时代新人。
