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1、中心小学作业会商机制实施方案为深入贯彻落实关于中小学生“五项管理”工作有关部署，进一步落实立德树人根本任务，规范学校办学行为，促进学生全面发展，切实减轻中小学的课业负担，促进小学生的全面发展，我校在充分调查学生、家长、老师的意见后,制定了作业会商机制实施方案。具体做法是：一、成立监管小组为更好的推进作业分层布置的工作，成立了龙泉街道中心小学作业监管小组。组长：副组长：组员：各级部主任、班主任二、出台政策，规范行为为规范减轻学校的作业监管和考核机制，关注作业设置的科学性和有效性，我校出台作业分层设计实施方案（见附件一）。三、合力会商，监控落实1.年级自治学科集体教研时，由主备人整理一周（或一单元
2、）的作业设计草案，教研组对难度、完成时间、创新思维等展开讨论，修订作业设置，提供电子稿，老师参考使用。年级组建立“作业日志”。2 .做好作业会商，填写作业审批单。每天下午放学前，班主任按照规定的作业时长做好班级学科作业的协调工作，然后各科教师把作业类型和时间写在“作业审批单”纸质表中，由班主任对作业总量进行把控,报级部主任审批，交级部分管领导审核，每周汇总上交教导处。3 .为了合理布置作业，教师要提前试做拟布置的作业,通过试做了解完成作业的大致时间，对完成作业有困难的学生实行弹性作业，发现在完成作业的过程中学生会遇到哪些困难，布置作业时要向学生明确作业要求及评价方式，提升学生认真完成作业的积极
3、性。4 .制定考核方案我校依据家庭作业考核评价标准制定了作业会商量化考核办法，纳入教师千分量化考核之中，具体内容如下：(1)作业会商上审批单填写：语数必须合作完成，不会商、不填写，每次每人各扣5分；审批单若仅一科完成,未完成学科每次扣5分，完成学科每次扣2分。(2)作业量：一二年级不布置书面家庭作业，3-6年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，语数以外的其他学科不布置书面家庭作业，可布置阅读型、自助餐型、游戏型作业。学生作业超过规定时间的，每有一次扣5分。(3)家庭作业与作业会商审批单内容内容一致，如不一致，相关教师每次扣5分。(4)凡不能合理设计分层作业的，每次每人扣4分。5 .评价(1)级部主任每天做好班级作业量的统计、汇总，学校定期进行抽查工作。(2)教导处每周采用四不两直的方式对各班作业会商审批单纸质表、作业质量、作业批改、作业负担等的情况为考核教师的重要标准，纳入教师量化。对家长反映强烈的作业超时超量情况问题，按学校管理制度汇编进行量化处理，在教研组长统一组织下，各课任老师进行整改完善。
