《中班音乐教案_4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐教案_4.docx（14页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、中班音乐教案中班音乐教案篇1活动目标：1、初步了解三拍子乐曲节奏的特点，感受歌曲的优美意境。2、乐意尝试用哼唱、做动作的方式表现内心的感受。活动准备：1、小小的船伴奏曲2、小小的船歌曲音乐3、小小的船视频活动过程：一、导入师：小朋友们，今天呀！我们一起来听一段好听的乐曲，好吗？二、欣赏歌曲1、第一次欣赏，熟悉旋律。教师播放小小的船伴奏曲。师：这首乐曲的节奏和我们以前学过的乐曲节奏有什么不一样？师：你觉得这首乐曲的节奏是怎样的？师：这就是三拍子节奏的特点：强弱弱，强弱弱。师：我们一起来为这首好听的乐曲打拍子吧！（教师播放伴奏音乐，师幼共同跟着音乐打拍子）师：听着这么轻柔优美的旋律,你想到了什么？
2、(幼儿自由联想)2、第二次欣赏，初步了解歌曲内容。师：这首好听的乐曲还讲了一个好听的故事呢！我们一起来听一听。师播放小小的船歌曲音乐师：歌曲里唱到了什么？(1)是怎样的小船？像什么呀？我坐在小船里看到了什么？(2)是怎样的月儿？像什么呀？我坐在月亮船里看到了什么？(3)谁看到了闪闪的星星蓝蓝的天呀？他坐在哪里看到的？怎样的小船？像什么呀？师：原来这首歌讲了这样一个“小小的船的故事。3、第三次欣赏，自由畅想。师：现在我们把小眼睛闭起来，想象一下你就是那个坐在月亮船上的小朋友，听着音乐响一想你会看到什么呢？教师播放小小的船歌曲音乐师：谁来说说你看到了什么？师：哇！你们说的这幅画面真美！4、第四次欣
3、赏，观看视频师：我这儿还有一段小电影呢，看看电影中的.小朋友看到的和你看到的一样吗？师：电影中的小朋友看到了什么？5、第五次欣赏，初步尝试跟唱。师：小电影真好看，歌曲真动听，我想唱一唱，你们想吗？那我们一起来跟着音乐哼一哼吧！6、第六次欣赏，尝试动作表演。师：这样的夜晚真安静、真美妙，星星眨着眼睛看着我们，让我们听着好听的音乐坐在月亮船上看着闪闪的星星蓝蓝的天吧！幼儿两两结伴，找一个月亮船坐下，听着音乐的旋律自由摇摆。三、结束部分师：今天我们欣赏了一首好听的歌曲小小的船，你们喜欢吗？那下次我们一起来用小乐器给它伴奏，好吗？现在请小朋友跟我回教室吧！中班音乐教案篇2活动目标1 .感知和分辨音乐的
4、高低变化。2 .能把自己对音乐的感受用线表示出来。3 .能在活动中体验帮助他人的快乐。活动准备音乐兔子头饰笔纸人手一份各种小道具。活动过程一、律动入场教师领者幼儿到草地上做运动。二、倾听音乐，导入主题1 .教师带领幼儿跟着音乐去兔奶奶家。师：兔宝宝们，告诉你们一件不好的消息，我们的兔奶奶生病了，我们应该怎么办呢?（去看望奶奶）现在我们一起跟着音乐出发吧。2 .与幼儿一起分析音乐的高低结构。师：刚才兔妈妈是怎么跳的?一样吗?有什么不一样?为什么要这样跳?在什么样的音乐跳高，什么样的音乐跳低？3 .再次感受音乐的高低，并让幼儿把对高低音的感受用线的高低画下来。师：我们一边听音乐一边请兔宝宝把你听到
5、的音乐画下来。4 .幼儿带教师跟着音乐去兔奶奶家。师：离奶奶家还有一段路昵，现在我们继续出发吧。三、情景表演1 .让幼儿说说怎样帮助生病的兔奶奶。2 .幼儿自由选择各种道具跟着音乐劳动。四、活动结束奶奶夸奖幼儿，幼儿带着奶奶去散步。中班音乐教案篇3活动目标：1 .通过自己的剧本的理解，能够大胆的表演角色。2 .能根据音乐的节奏，把动作和表情做到恰如其分。并能说出，剧中所表达的情感。3 .在大家合作表演下，对表演与模仿更加的充满兴趣。4 .培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5 .通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。活动准备：1 .猫和老鼠的PPT（图片音乐）2 .小
6、小影视角（给幼儿欣赏模仿动画片）活动过程：一、用教师是导演，来招小演员，来激发他们表演欲望。师：今天啊，江老师还有个新称呼，叫做江导演。听说XX小朋友很有表演天赋，那到底是不是这样我不知道，你们是不是很会表演啊？二、根据老师所表演的剧本，自己理解剧本中猫或者老鼠的情绪。进行表演。师：你们什么时候会兴高采烈的?那是怎么样表现的呢？三、缺乏表演的动作，再引入动画片根据动画片里猫和老鼠，丰富的动作和表演。进行模仿，学的更多的表演的动作与表情。再次来体验兴高采烈如何表演。四、第二个剧目，让幼儿尝试饥饿难耐是如何表演的，并且体会小老鼠的心情和感受。教师先来表演剧目二，问：这时候出来了谁？这是一只怎么样的
7、小老鼠，它怎么了?（引出饥饿难耐）那它的心情是怎么样的尝试模仿饥饿难耐。跟着音乐体验。（注意动作和表情）五、继续引出下段的剧本，进行表演。六、组织游戏，进行配乐表演。先听音乐让他们猜老鼠在干什么，然后总结他们的。引出第三个剧目。继续是老师来表演（注重表情和动作）问：“老鼠想到了什么方法？可是对方是猫呀，要是醒来可就糟糕了，小老鼠是怎么去偷的”（小心、偷偷的去偷引出小心翼翼）请他们来表演，如何小心翼翼。1.首先，由老师作为猫，小朋友作为老鼠，去偷那条大鱼。（分清楚，去偷时候的小心翼翼和猫伸出爪子时的惊恐万分）2 .再由一部分小朋友做老鼠，一部分做猫体验不同的情绪和心情。3 .最后，可以离开小椅子
8、，更大范围的去表演。例如：可以躲到某小朋友后面、慢慢吞吞的前进等。六、分组活动，选出猫和老鼠。将整个故事，完整的表演一遍。七、活动结束活动延伸1 .在“影视角“自由选择动画，模仿与表演练习。2 .编排一个动画经典表演。反思与分析1 .选材新颖动画猫和老鼠一直是孩子们感兴趣的话题，而动画中，猫和老鼠丰富的动作与表情，给孩子们带来了极大的兴趣和模仿的动力。孩子们会在不自觉的情况下跟着做动作与表情。所以在整个活动中孩子们的兴趣一定是非常的浓厚的。2 .教学形式多样，即体现了集体活动，又关注了小组活动以及个别活动。3 .充分利用电化教学资源、多媒体这种声形并茂的教育辅助材料,它生动形象的提点容易引起孩
9、子们的兴趣。让幼儿敢说、敢做、敢演。教师以角色的身份参与到表演与模仿，引导孩子们丰富的表演，体现了师幼互动。4 .重视分层引领，先由“听“与”看“后由”说“与”演”。在孩子们表演的极其精彩与生动时，给予鼓励与表扬。5 .与孩子们互动及分组游戏，让整堂课不乏味，让孩子们有极大的兴趣参与与配合。6 能出现的问题：1.孩子们比较好动，在一起表演的时候很容易离开座位，不听指挥，又容易一起蹦跳，摔在地上等。很容易引发安全事故。2.在看动画过程中，或者在表演过程中，孩子们会把这个当做游戏，无论剧中应体现开心还是难过，他们都会很开心与兴奋。小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳
10、动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。中班音乐教案篇4一、开始部分。1、练声：山谷回音真好听、秋天多么美。2、律动：挤奶、给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿。二、谈话导入活动。1、完整欣赏音乐，熟悉旋律，理解内容。师：秋天到了，果园里的树上结满了许多红红的大苹果，听，果园里还传来了一段非常优美的音乐。（幼儿完整的欣赏音乐一遍）师：你觉得这音乐怎么样?这么欢快优美的音乐，你们想想看，小朋友们在果园里会干什么？2、再次欣赏音乐，借助图示帮助理解音乐内容。师：我们再欣赏一遍，想一想小朋友们会在果园里干什么呢?（幼儿完整的欣赏音乐第二遍。）师：谁在果园里?
11、在干什么?（小朋友们背着筐高高兴兴地来到了果园一一然后放下筐帮忙摘苹果一一苹果放了满满一筐，小朋友们高高兴兴地跳起舞来。）三、分段欣赏，创编动作。1、学习锤趾步小跑集体跟着音乐练习动作。（提示放下筐）师：小女孩是怎么样去果园的.呢？2、创编摘苹果的动作。师：果园到了，要摘苹果了，怎么摘呢？谁来做一个好看的动作?（幼儿创编各种动作一一鼓励幼儿在不同方位做摘的动作？教师提出动作要领。）3、创编摘完苹果后，表现喜悦的动作。师：苹果摘了满满一筐，你们开心吗?开心、喜悦怎样表现呢?（幼儿创编各种动作，鼓励幼儿用表情、动作大胆表现喜悦之情。）4、完整欣赏：完整表演摘苹果的情节，表现苹果丰收的喜悦23遍。师
12、：你们准备好了吗?拿好你们的筐，我们去摘苹果喽！5、结束部分：对本次活动进行。师：今天我们学了一首新歌曲，歌曲的名字叫什么?（引导幼儿说出歌曲的名字叫苹果丰收。）四、结束活动。1、复习歌曲你的眼睛里有个我。2、幼儿完整唱一遍。中班音乐教案篇5活动目标：1、感受游戏音乐的变化，学唱游戏歌曲。2、学会两人一组模仿袋鼠，随音乐合拍地向前蹦跳。3、经过舞蹈活动促进全身运动。4、认真倾听并积极参与歌唱活动。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：音乐磁带，袋鼠和大灰狼的头饰。活动过程：一、幼儿听沉重和轻快的音乐入场。二、教师将游戏情节编成有趣的故事，讲给幼儿听，激发幼儿游戏的兴
13、趣。三、反复感受游戏音乐。1、欣赏第一遍后，让幼儿猜猜游戏名称。2、再次欣赏时，引导幼儿听辨：这首曲子有几段?哪段表现袋鼠?哪段表现大灰狼?为什么？3、启发幼儿随音乐分别用拍手和跺脚的声音姿势来表现袋鼠和大灰狼的不同音乐节奏。四、幼儿边演唱歌曲边模仿动作。幼儿自由结伴分别扮演袋鼠或大灰狼听音乐游戏。中班音乐教案篇6核心导读：一、活动目标：1、引导幼儿熟悉歌词初步学唱歌曲。2、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲活泼欢快的情感。活动准备：钢琴等。活动过程：一律动：手腕转动、好朋友、母鸭带小鸭。二、练声：小鸟醒来了、泥娃娃。三、新授理发店。1、教师出示剪刀、梳子，小朋友你们看老师手里拿的是
14、什么?（剪刀、梳子）知道这是谁用的吗？听听这是什么声音?你们用小嘴巴学一学。（咔嚓、咔嚓）2、小朋友，今天老师带来了一首很好听的歌曲，名字就叫理发店让我们一起来听一听吧！3、教师富有感情、准确清楚地演唱。这首曲子的名字叫什么？理发店你们从歌曲里听到了什么?（引导幼儿说）还有谁听到了不一样的.吗?那我们一起再来听一遍吧！4、幼儿再次欣赏音乐，让幼儿感受乐曲的节奏。5、教师指导幼儿有节奏地随音乐念歌词。6、教师带领幼儿练习歌曲。7、幼儿集体练习歌曲的演唱。8、分组进行歌曲的练习。9、分男女孩子进行歌曲的演唱。10、全体幼儿随琴声演唱歌曲。四、结束部分。复习歌曲蝴蝶中班音乐活动：萤火虫。中班音乐活动
15、：精彩夏天。中班音乐教案篇7游戏玩法建议：师幼围坐成圆，领头人手带小猴的手偶，边唱边有节奏的轻拍圈上的朋友，当歌曲唱小猴是谁呀？”的最后一个字”呀时，就找到了扔西瓜皮的小猴。这只小猴就要站在圆心中间，随着音乐的快慢做滑来滑去的样子，最后音乐停止，小猴摔到在地。游戏一遍之后，这只小猴就是新的领头人，继续游戏。【活动准备】1、经验准备：有音乐游戏“小熊是谁呀？”的游戏经验、有音乐结束就要倒下的游戏经验。2、物质准备：小猴手偶2个、钢琴伴奏【活动目标】1、理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲。2、在游戏“找小猴”、“小猴滑倒”的情境下,尝试有节奏的点同伴；在歌曲结束时，创编小猴滑倒的不同痛苦造型。3、
16、在游戏情境中，通过不断的体验，知道养成不乱扔东西的好习惯。【活动过程】1、了解歌曲内容，完整欣赏歌曲。(1)故事导入，完整倾听。(2)提问歌曲内容。(3)再次倾听歌曲，教师找出手偶小猴。2、教师边唱边示范游戏”找小猴”的玩法。(1)手偶小猴做在圈上，教师边唱边示范“找小猴”(2)提问怎么找到小猴的？(3)教师示范再次找小猴。(4)集体练习找小猴的本领：边唱边有节奏的摸。3、教师、幼儿带上手偶继续边唱边找小猴。4、在玩游戏“找小猴”的基础上，累加“小猴滑倒”的游戏。(1)累加故事内容。(2)幼儿创编摔倒的不同动作。(3)完整“找小猴”小猴滑倒”的游戏(12遍)。（4）累加转的不同（快、慢）速度，
17、完整游戏。（1遍）5、自我评价师：现在你们都学会这首了吗？哪里不清楚？6、小结：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，听听它是怎么改正的。（教师清唱歌曲结尾）友情提示：1、在边唱边玩游戏环节，幼儿很容易只关注游戏，而忘记歌唱，所以每次游戏开始之前教师都要给幼儿一个歌唱的理由，激发幼儿快乐歌唱的兴趣。2、因为每玩一次才会出现12个领头人，所以教师要及时关注开始的点数的位置，尽其所能让每个幼儿都能有机会做领头人。中班音乐教案篇8活动目标：1、在会歌曲的基础上，尝试用动作来表现炒豆豆的过程。2、在游戏中尝试制定游戏规则，体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：已学会歌曲炒豆豆活动过程：一、听音乐进教室。复习歌曲
18、我有小手我们的小手除了会拍拍拍，还会干什么呢？二、引导幼儿根据歌词内容创编炒豆豆的动作。1、幼儿创编“炒豆豆的动作。（1）歌表演：炒豆豆（2）那两个小朋友怎么炒豆豆呢？幼儿两两随乐自由做动作（3）幼儿再炒一次，要求按音乐节奏来炒。2、创编翻跟头动作。（1）幼儿自由创编两人翻跟头的动作。（2）让幼儿展示不同的，翻跟头的方法，帮助、指导个别不会翻跟头的幼儿3、随乐边唱边结伴完整做炒豆豆的动作。（两遍）我们的锅应该在什么时候翻跟头呢？三、幼儿在掌握动作的基础上玩游戏。1、引出“豆豆角色，共同想象并用身体动作表示“豆豆在锅被炒时的样子。2、幼儿三人合作玩“炒豆豆的游戏。（1）教师：这次我们三人一组来玩一玩炒豆豆的游戏，之前你们要商量好谁来当豆豆，谁来当锅。（2）幼儿尝试边炒边玩游戏，当歌曲唱到一炒炒得翻跟头时，引导幼儿发现豆豆被炒翻了，从而想出：去找另一口锅的办法。（3）幼儿完整地边唱边玩游戏，一遍后，教师：我们一起来问一问炒翻的豆豆是谁呀？教师唱：炒翻的豆豆就是他，咿呀儿呦。（4）交换同伴玩游戏两遍，四、我们的锅太小了，一翻跟头，就把我们豆豆给翻出去了，那该怎么办呢？（变成大锅）怎么才能变成一口大锅呢？（手拉手拉成一个大圆）请部分幼儿当豆，随乐一起炒豆豆。豆豆炒得真香呀，我们请其它班的小朋友一起来尝一尝吧!
