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1、第四课 酸、碱、盐、氧化物宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 1、常见的酸要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面
2、红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确
3、的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 （1）浓硫酸：唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的
4、学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 物理性质：无色、有很强的腐蚀性、吸水性，溶于水时放出大量的热。 稀释浓硫酸：酸入水，不断搅拌 （2）浓盐酸： 物理性质：无色、易挥发，在空气中冒白雾，工业盐酸因为有Fe3而呈黄色。 （3）稀酸的化学性质： 指示剂：紫色石蕊试液遇酸变红，无色酚酞试液遇酸不变色 与活泼金属反应产生氢气 Fe2HCl=FeCl2H2 ZnH2SO4=ZnS
5、O4H2 与金属氧化物反应产生盐和水 CuOH2SO4=CuSO4H2O Fe2O36HCl=2FeCl33H2O 与碱发生中和反应 NaOHHCl=NaClH2O Cu(OH)2H2SO4=CuSO42H2O 都能与某些反应生成另一种酸和另一种盐 AgNO3HCl=AgClHNO3 BaSO4H2SO4=BaSO42HCl2、SO42和Cl的检验3、酸、碱（1）检验：pH、酸碱指示剂（2）反应：中和反应4、盐 （1）氯化钠（NaCl）：食盐 （2）碳酸钠（Na2CO3）：纯碱、苏打，水溶液呈碱性。5、氧化物：酸性氧化物和碱性氧化物1、 下列气体中，既能用固体氢氧化钠干燥，又能用浓硫酸干燥的是
6、 （ ） A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、氢气 D、氯化氢2、 下列各组物质中分别加入足量的水，能得到无色透明溶液的是 （ ） A、H2SO4 Ba(OH)2 B、KCl NaOH C、Ca(OH)2 Na2CO3 D、CaCO3 KNO33、稀硫酸和下列物质能发生中和反应，又能生成白色沉淀的是 （ ）AMg(OH)2 BBaCl2 CK2CO3 DBa(OH)24、氢氧化铯是一种可溶性碱，其化学式CsOH，则下列叙述中不正确的是 （ ）A、CsOH溶液能与CO2反应 B、CsOH溶液能使酚酞溶液变红 C、CsOH溶液与硫酸反应生成的盐的化学式为CsSO4 D、CsOH在水中能电离出Cs+、O
7、H- 5、下列试剂中能把盐酸、氯化钠、氢氧化钠三种无色溶液鉴别出来的是（ ）A酚酞试液B氯化钡溶液C石蕊试液 D硝酸银溶液6、用化学方法鉴别两种黑色粉末（氧化铜和木炭粉）可采用 （ ） A、闻气味 B、看颜色C、分别放入水中并加热 D、分别放入盐酸中并加热7、下列物质能和硫酸反应并生成无色透明溶液的是 （ ）A、铝 B、氧化铜 C、氢氧化铁 D、氯化钡 8、铝抗腐蚀性强的原因是（ ）A.铝的化学性质不活泼 B.铝在常温下不与氧气反应 C.铝的活泼性排在氢的后面 D.铝的表面有一层致密的保护膜 9、下列各组物质中,分别加入稀盐酸后,会出现两种不同现象的是 ( ) A.Na2CO3和K2CO3 B
8、.AgCl和BaSO4 C.Ba(NO3)2溶液和NaOH溶液 D.Fe和Zn10、下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是 ( ) A.H+、Cl-、OH- B.H+、SO42-、HCO3- C.Ba2+、H+、SO42- D.Cu2+、Cl-、NO3-11、下列应用的原理用化学方程式表示正确的是 ( )A.用电解水的方法测定水的组成:2H2O=H2+O2B.用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳:CO2 + 2NaOH=Na2CO3+H2OC.用小苏打治疗胃酸过多:Na2CO3 + 2HCl =2NaCl +H2O+CO2D.用石灰石制生石灰:CaCO3=CaO+CO212、如图所示,广口瓶中盛有气体X
9、,胶头滴管中盛有液体Y,若挤压胶头滴管,使液体滴入瓶中,振荡一段时间后可见小气球膨胀起来,则表中的各组物质不能出现上述现象的是 ( ) X YACOCa(OH)2B CO2NaOHC CO2Ba(OH)2D SO2NaOH13、用一种试剂一次就能鉴别H2SO4 、Ca(OH)2、Na2SO4溶液的是 （ A ）. 石蕊试液 . 酚酞试液 . 稀硫酸 . BaCl2溶液 14、将下列试剂分别加入KOH溶液，饱和石灰水和稀H2SO4中，能出现三种不同现象的是( B )A紫色石蕊试液 BNa2CO3溶液 CCuCl2溶液 DNaCl溶液15、将下列物质同时加入到水中，能大量共存且得到无色透明溶液的是
10、 ( A )ACaCl2 HCl NaNO3 BKOH HCl (NH4)2SO4CK2CO3 Ba (NO3)2 NaOH DFeCl3 NaCl KNO3 16、 鉴别氯化钡、硝酸钠、碳酸钠三种无色溶液, 最好使用的一种试剂是（ A ） A. 稀硫酸 B. 石灰水 C.盐酸 D. 氢氧化钠溶液17、下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是( D )A氯化钠 食盐 NaCl2 B碳酸氢钠 纯碱 NaHCO3C氢氧化钙 熟石灰 CaO D氢氧化钠 火碱 NaOH18、有四种物质的溶液：Ba(OH)2、Na2SO4、HNO3、FeCl3，不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来，其鉴别顺序是( B)A
11、 B C D19、由Na、Ca2、OH、Cl、SO42五种离子里的两种构成的物质中属于盐的共有（ C ）A.二种 B.三种 C.四种 D.五种20、将一定量的铁片分别投入下列溶液中，溶液质量减少的是（C ）A稀盐酸B硫酸亚铁C硫酸铜D硫酸镁21、下列说法中正确的是（ ）A.凡是生成盐和水的反应都是中和反应B.与酸反应生成盐和水的物质一定是碱C.凡是有盐参加的反应都是复分解反应D.当溶液pH=7时，溶液呈中性22、以下实验方法不能够达到目的的是（ ） A用湿润的红色石蕊试纸区别氨气和氯化氢气体 B用锌粒和浓盐酸两种试剂制取干燥纯净的氢气 C用高锰酸钾溶液检测二氧化碳气体中是否含有二氧化硫气体D向
12、鸡蛋清溶液中加入少量浓硝酸并微热以检验蛋白质的存在23、下列离子能在pH=13的水溶液中大量共存的是（ ） ASO42-、Cl-、Na+、H+ BK+、SO42-、Cu2+、N03-CCl-、K+、SO42-、Na+ D. Ca2+、Cl-、CO32-、Na+24、能与NaOH溶液反应生成红褐色沉淀的物质是（ ）A.CuSO4 B.FeCl3 C.CaCl2 D.Fe（OH）325、下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是 ( ) A.H+、Cl-、OH- B.H+、SO42-、HCO3- C.Ba2+、H+、SO42- D.Cu2+、Cl-、NO3-26、将一定质量分数的硫酸溶液加水稀释，下图
13、正确表示PH变化的是 （ ）27、氯化钙溶液中含有少量盐酸，想要中和盐酸使溶液呈中性，在没有指示剂的条件下可选用的试剂是 （ ）A.熟石灰 B.生石灰 C.石灰石 D.纯碱28、科学兴趣小组在调查一化工厂时，发现有个车间排出的废水澄清透明，呈黄色。为测定该废水中所含的物质，他们进行如下实验(假设能发生的反应均恰好完全反应)： (1)用pH试纸测试，测得pH为2。 (2)取一定量废水溶液，加入Ba(NO3)2溶液，无现象。 (3)另取一定量废水溶液，加入AgNO3溶液后，过滤，得到白色沉淀A和滤液。(4)向滤液中加入NaOH溶液，得到红褐色沉淀B。由此可知：该废水溶液呈酸性；所得的红褐色沉淀B为 ；废水溶液中肯定含有的盐是 。(第29题图)29、AE为初中科学中常见的物质，其中A能使带火星的木条 复燃，E的浓溶液能使小木棒变黑。它们的反应转化关系 如图所示(图中部分生成物未标出)。 (1)金属单质B的化学式是 ； (2)黑色固体C与E稀溶液反应的化学方程式为 。30、为了测定黄铜(铜、锌合金)的组成，某研究性学习小组称取该样品10g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至刚好不再产生气体为止。反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如图所示。试计算：(1)样品中铜的质量分数。(2)反应所消耗的硫酸溶液质量。(3)反应后所得溶液质量。 第 3 页
