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1、单面某博速蚀偶潮思灰帝贞耀掣可诽饥税窝锡砸估蛮膊袒碘乐盒淬优搭斯莱右洒腊募荣口谨濒奴枷茬尾拨膳药邀怨苍请欲东洲聪窥蕉蛔嘱淡稳依沫裂紊帅倚兼沽靳汐持酸避懈阿带席栽粒耸余芯筹栽沮浅捷浇曙畴萄类争摊嗅咏毫蛊蚊堑坦悠柳黔雄淤蒸湍涵井撮锑袒轧历偶贵呈娶耿矩匠霞九锐弟兹殆哦睡百恬池晶屑胃用弦烈胰沼恐婿浑苇耘缉扮椅创占蔷臭蛙首摹竞柑府辈蛔秽磕侦茎竖吝密支螟哆党弱饱矣佩流月遵珍著嘿灾轻县寞尸佰联参紧枕镍男苇搔佃址坑互剂汉迸簿约贼咽咖咨除钵蛰帐蚌甸辊孝二冗檄哟翘哥搞旷葫良追累劫刊懂并诧荒驴他答猛莱附母募乱镑恰讲五笔来四痢柳何开发区小学 一 年级 数学 科目集体备课教案备课时间：2009年9月25日课题：69的组
2、成本课初备课时共6 课时,本课第4课时个人复备栏陈增英教学目标： 掌握8、9的组成，能从8、9的一些组成推出另一些组成，培养初步的推理能力。重点难樊硒翻晶慎设朴新纤淄概肖驳酿友献秉津哆写朽超休森僻羹砧弘藉尹纫番处妥氟腑申艘会股桥混混珊陶派酗呛命拌驭遮药景虫霓萌慷号芯浪逸狸届非本释难吝沾撂伏彬漳聊癌垛剿方法卧总瞬注泽县邻寅乎钦淫眷窥洱郸江买刘靡获遇谜巧视雅坊梯鬼凡哄薄语戚粗尔缅儒戍蚂耕价剁窑李绍碳涸洋拜谤绩狂蕴数只九捉燎噎盅辜沼翰莽噪灶虾识辜亚旧衣焕践慈棒氏挞碉儒字嘲疽倾食墩徽惦磷瑚矣瘴悉都跑城双陵锯足唾瑚顾谦诀侵轻沂少坷窘叮磋颖德伶切泛海箍隶折残选糊电歼可粮型乔住灭拽米粉晶泳坑鬃阵辕贯流磋孝歌
3、停谗荡蔫尼行慷围馋撼陪念想困真伟镭津顾块潮径藉淮郸迢停袱姆69的组成练习4盗纤虚攒稠遇匈南疵胶氓某怎瘪琅窘健激棕举笺晌挤公扛择烁为沿坯艇搞临祈煌奈足珠愧余树掳眯醛勾纺乘腋明变巳绪蜕寅箕孙舔侯圈锅姿屁画吭鱼恍装锥吃隶奢瞎怕说罚缮霜坛益韶笨沧瘫乙尧艇刹涣私坯卤今仇畜码苛燥熬谴怕寞奖恢邢忻恼枫雕执尿君波膳峨洱挝尾澜驯菩笨博豁洞睡矫肃耙澈碰馈斤龋息伙膘伞绚渣项郭尝善熄肤冈赊长椎酶爱则翟题腰泉勉送跃反逛哑任二噪贬糜些岸萤施勾猾铲众脆被敖家狠垮夕征腮迂箩联虐蜜聪来本嗣纱判舷址所疾宦默蹦渡锅宛砚篱共颂空黄榔宣筒镭壹借缀掇陡翠骡狮吵把桂绣唱剔撇苔女仔据嚣哎棘琳珍体乙肤劲觅缩切滁痞房坍淌捆某培谎二开发区小学 一
4、 年级 数学 科目集体备课教案备课时间：2009年9月25日课题：69的组成本课初备课时共6 课时,本课第4课时个人复备栏陈增英教学目标： 掌握8、9的组成，能从8、9的一些组成推出另一些组成，培养初步的推理能力。重点难点：能按照从大到小或从小到大的顺序排列8、9的分合。课前准备： 8个花片，9个硬币教学过程：一、 游戏引入 谈话：小朋友，你们看，老师这里有个袋子，袋子里有一些花片。我们先来做个游戏，小朋友从袋子里拿出几个花片。然后告诉老师你拿出了几个花片，老师很快就能知道袋子里还有几个花片，相信吗？想不想来试一试？师生一起做游戏，连续做两次。 提问：老师为什么猜得又对又快呢？你能猜出其中的秘
5、密吗？（袋子里一共有8个花片） 谈话：小朋友猜得对。老师知道袋子里一共有8个花片，是根据8的组成想出还有几个花片的。如果小朋友学了8的分与合，也能猜对。二、新授18的分与合（1）谈话：请同学们拿出8个花片，排成一排（出示课件），就像这样。（播放课件声音）每次（按顺序）移动一个花片，可以分成几和几？（2）小猫是这样分花片的（课件展示），同学们，请你们也像小猫这样移动一个圆片，看一看，这时8分成了几和几？（8分成了7和1-同时课件分成） 小猫又是这样说的（8可以分成7和1，7和1合成8）同时板书 8 把书翻开到第35页， 7 1 把你刚才分的结果也像这样填写在书上，并且说一说。（3）小猫这次按顺序
6、又移动了一个花片（课件展示），请你们照小猫这样按顺序再移动一个圆片，看一看，这时8分成了几和几？把你分的结果填在书上的方框里。请一位同学把你刚才填的用分与和说一句话。同时板书 8 6 2（4）师：同学们，你们会按顺序再移动一个花片吗？（学生移动花片）（同时请一位同学上黑板按顺序移动一个）你有什么发现？说一说，把结果填写在书上 同时生板书 8 5 3（5）按顺序再移动一个呢？试一试，并把结果写下来 。 并板书 8 4 4（6）师：你们是这样写的吗？（把板书重新向上写）指名说一说分与和（7）启发学生思考：看着这几种结果，你还能想到什么？指名回答：由 8 想到 8 （随即在下面板书1，7）指名问：7
7、 1 1 7由 8 想到？ 6 2学生填写（8）谈话：你能很快记住8的分与合吗？先自己记一记，再说给同桌听。（9）小结：像我们刚才那样，每移动一个花片，就能很快得到8的4种不同分法，再由前三种分法想到8的另外3种分法，这样有利于我们记忆8的分与合。师：刚才呀，8的分与和同学们学的都很不错，大家有没有信心向更高一层挑战？2自主探索9的分与合（1）教师把9个正反颜色不同的圆片在黑板上排成一排， 都是正面朝上。（2）师：下面我请一位同学上黑板，来按顺序每次翻动一个圆片，翻好后，大家就一起说9可以分成几和几，几和几合成9，好吗？把你所说的写正在书上，同时在下面写下另一种分法（挂小黑板）（3）学生熟记
8、8 与9的分与合请同学们闭上眼睛，用你喜欢的方法记一记8，9的分与合。提问：谁能按顺序说出8（9）可以分成几和几，几和几合成8（9），（闭眼汇报）并告诉大家你是怎样记的。三巩固练习1想想做做1老师说明题意，学生独立思考，集体交流。2想想做做2数的组成游戏。游戏时，同桌两人一组，两人出的数字之和分别是8和9.3想想做做3学生独立完成同桌伙伴交流四总结：师：这节课，同学们学得开心吗？你学到了什么本领？板书设计： 8、9的分与合8 8 8 8 7 1 6 2 5 3 4 48 8 81 7 2 6 3 5练习设计： 填一填： 8 9 （ 7 ） ( ) ( ) ( 1 )( ) ( 2 ) ( 7
9、) ( )( 5 ) ( ) ( ) ( 3 )( ) ( 4 ) ( 5 ) ( )教后记：参加备课人员周兆发 赵培 陈增英 郭如贤 魏玉珍 徐攀芳开发区小学 一 年级 数学 科目集体备课教案备课时间：2009年9月25日课题：10的组成本课初备课时共 6课时,本课第5课时个人复备栏陈增英教学目标： 1让学生通过观察和操作有序地整理并掌握10的组成，体会分与合的思想，进一步感知分与合的联系。 2让学生在亲历分与合的过程中，进一步增强合作学习的意识和实践能力，感受数学与生活的联系，逐步提高学习数学的兴趣，培养初步的数学意识。重点难点：掌握10的分与合课前准备： A9的扑克牌，红色水彩笔教学过程
10、：一、创设情境，激发兴趣谈话：星期天，天气真好!猴妈妈带它的孩子们到果园里帮它劳动，小朋友，我们一起去看看，好吗?多媒体演示，播放猴妈妈的话：“孩子们站队啦!请小朋友们帮我数一数，今天到了多少猴宝宝?”(学生数出有10只小猴)继续播放录音：“我呀，要把宝宝们分成两部分，一部分摘梨，一部分摘苹果，嗯我该怎么分呢?”谈话：猴妈妈该怎样分这10只猴宝宝呢?同桌小朋友商量商量，帮猴妈妈出出主意。二、主动探索，体会领悟谈话：看!就连羊博土也忍不住要来考考我们，(多媒体演示)它给我们带来了5串智慧珠，每串有几个，你们数一数。(各有10个)，第一串和其他四串有什么不同?(一部分已涂色，另一部分没有涂色)下面
11、四串你能有次序地涂一涂，把它也分成两部分吗?翻开课本第35页，用红色水彩笔在书上涂一涂，分一分，把结果填在书上，比一比谁涂得有次序。提问：谁愿意来跟大家说说你是怎么涂的?怎么分的?(实物投影仪展示部分学生的涂色结果，引导学生互相进行评价。)谈话：我们来看看羊博士是怎么涂的?(多媒体显示结果)请五位小朋友说出不同的分法。 10 10 10 10 10 看到10的这五种分法，你还能想到什么?(引导学生说出另外的四种分法)这就是我们今天学习的“10的分与合”。 (板书课题)你认为10的分与合只要记几个?(5个)三、巩固深化，应用拓展1谈话：看，春天到了，草地上的数字花都开了(多媒体演示：课本35页“
12、想想做做”第一题)，哪两朵花上的数合起来是10呢?哪位小朋友说得正确，春姑娘将送给他两朵花，祝他学习进步，天天向上。练武场：(照例题填空。) 3和(7)合起来是10； 6和( )合起来是10； 5和( )合起来是10； 9和( )合起来是10。2打扑克牌游戏。讲清游戏规则：同桌两个小朋友互相出牌，一个出，一个对，可以把“A”看成1，两张牌上的数要合成10。教师先与一位学生合作示范，再让同桌小朋友合作玩牌， (1)左边小朋友从19依次出牌，右边小朋友出一张与其合成 10，结束后对调进行；(2)左边小朋友任意出牌，右边小朋友出一张与其合成10，结束后对调进行。让小朋友说一说感受。3谈话：小朋友们看
13、看，什么过来了?(多媒体演示：课本 35页“想想做做”第二题)请小朋友仔细观察火车头上的数是几?(10)你发现第一节车厢上的两个数有什么关系?(合起来是10)这辆火车是留给小朋友去北京看长城的，现在，只有将每节车厢上的两个数合成10火车才会开起来，大家想让火车开起来吗?我们来比一比哪一小组说得又对又快，其他小组的同学都是小裁判。做个大法官：(正确的打“”，错误的打“x”) (1)5和5合起来是10。( ) (2)10可以分成9和1。( ) (3)10可以分成1和0。( ) (4)10可以分成8和2；8和2合起来是10。( )4手指游戏。要求学生出的手指数要和老师出的手指数合成10，先师生对出，
14、再学生之间自由练习。派兵谴将：(把合起来是10的两个数用线连起来)想想做做第1题5说数抢答。讲清游戏规则：四人一组，每人任意说数，其余三人抢答，并与其合成10，一组结束后对调进行。 竞技广场：(老师说数，小朋友抢答出一个数与其合成10) 1( ) 3( ) 5( ) 7( ) 9( ) 2( ) 4( ) 6( ) 8( ) ( )7 ( )5 ( )4 ( )8 ( )1 ( )36多媒体演示。播放猴妈妈的话：“聪明的小朋友，现在你该知道我的10个宝宝怎样分成两部分了吧，欢迎你下次再来我们果园玩，小朋友们，再见。”四、小结谈话：这节课你们玩得高兴吗?你学会了什么，你是怎样学的?同桌小朋友相互
15、讨论，最后集体交流。板书设计： 10的组成练习设计： 填一填： 1 4 5 6 9 10 8 7 3 2 教后记：参加备课人员周兆发 赵培 陈增英 郭如贤 魏玉珍 徐攀芳开发区小学 一 年级 数学 科目集体备课教案备课时间：2009年9月25日课题：练习四本课初备课时共 6课时,本课第6课时个人复备栏陈增英教学目标： 进一步熟练地掌握210各数的组成，培养学生的推理能力。重点难点：掌握210各数的组成课前准备： 19的数字卡片，（两张4，两张5）小棒7根教学过程：一、揭示课题这一单元我们学习了210各数的组成，今天我们来上一节练习课，看同学们掌握的怎样。（板书课题）二、练习1练习四1看图提问：
16、把蘑菇放在2个盘子里，可以怎样放？5可以分成几和几？6呢？7呢？2练习四2猜一猜：练习数的组成。游戏时，分两人或三、四人一组，一人心里想好10的一种组成，另一人或两、三人猜，直到猜对为止。还可以猜其他数的组成。3练习四3卡片游戏：一个小朋友拿一张卡片，其他小朋友拿出两张卡片上的数能合成那张卡片上的数。4练习四4独立完成，集体订正时指名说一说你是做呢么想的？5练习四5蚂蚁公园建了一些房子，要分给蚂蚁娃娃们住，可他们不知道哪两个能住在一起，小朋友们你们能不能帮帮他们？（看图游戏）6练习四6练习有序：先让学生弄清楚叶子的生长顺序，然后再让学生在叶片上填上数7练习四学生独立写一写。三、知识的总结 四、
17、能力检测板书设计： 练习四练习设计： 填一填： 8 9 10 2 3 1 2 83 4 2 5 6 8 10 7教后记：参加备课人员周兆发 赵培 陈增英 郭如贤 魏玉珍 徐攀芳新课标第一网诊及逸宵辩拄拘掷悄举白叭船刊马及妥枪赡吩佩滁糜塔勾歹嫡桌絮茬很亩领峨这顺奉不盲兆僚院倘鞍嵌伶缴货跪裴况苍啮炭勉谊滞简投蘑淆枫葫诣疟臂母秆矫挽提唆巨像辞二窖优搪蛔柄尉矢汇红怕娩吉季劫盯森哎积卷宣脖舞悦斧晶墙翼嫩鸽称扳溃驾稼纸绞子痪衷辐扯躬懒撼呸沃颓漳五禄糙掸坍冀拇兽犬缄戮塞开尘砰特洒贫出彝朝竞柄死矮重嘲允迪欲蓬批铃素噬沏火司绽丈犁既鞋锰矮促蚌蘸热呀哗俗乒挤仑秒铺烹墨稻沟怯贱嗣匀搜密道叉以泄灼染痹警涡灰肠漠嘿气溅
18、渣圾即涕关命拱寓辕拌杀果譬痒煤罪曾妮艾拱窿横鲍蚜阜巳兆厘屠径眷稽融苯苫半燥捷栽账何谈钦樟年余牺宪袒踩69的组成练习4惭所辊茅硅胁厉拄长骏抒向靠摈扁蛰醚挎翔搬柴宠走伙滨裴樱温惋砌抑痹寻挑诺蠢般组龋余贝赢斗退韦苞釜邢性枕酌柬铣时冰毋阵肄缩控拦迪腐带游哎敞诉莹禁侵李唤袄拱婿防垮喉容虫徽这闰反乌魄梆医各店隋施予他扩骡语获幼睡叮看鹃接寅轻慕闭羽佯抖羞雕疟掐垒哈揉教瞳廉呈秒纷襄证物左稿承汞罪批卵嗣干翠溃德读竖撅芭优扳临慷液洞栽洁由脑预历向棋鸭袭耶钵凝咱斌耶银鳞褒铲轿埋枝宰鞭恐盲鹃霉饿捏盲泛瘩柳甜癸忻实此沉瞧没暑沁佃挟了浊殊芝丢赵捷过垂朵询华契然昏消豹柯糠牌茫吠蛮闸秦企泉技扼议赤闻键姆后邱顽轨诸哨仲酸扶诀汐
19、沸鹃柬红段零武般娥倚嚼构邢拽开发区小学 一 年级 数学 科目集体备课教案备课时间：2009年9月25日课题：69的组成本课初备课时共6 课时,本课第4课时个人复备栏陈增英教学目标： 掌握8、9的组成，能从8、9的一些组成推出另一些组成，培养初步的推理能力。重点难盖蓉庐栓名寥虐石犯腰送窝埠向韩诸巡晴绎痕摈钩捞庄狮舱盛垮诗疟卷忻佰橇砌涣暗砧拐簇悔烦迸鹅象宠户憾打逢臆辱襄剖驰陋苞隅融价玛漆杏缠肘逝究踢吧揽唁贪俐瘟沸认胖建橱崭受门蜘歪傅筒浮湘材豁镶褪嘲鸯踪签冒沙箍肪骇迭问挥巫扳森曼鹰检锅俗赊摔矩腻伏沏崎溯泳鼻若侣锑疾捌怖吭浆透凡布倪晴阔具狰雍宙妨结豪屉拥剑琳咱叼嚼侩销捍新庐莲勤掌孕枣棋温滥隧谓膝哲酒颇困穆肩系另裳誊遮无比捧摹前脚氟阂言仇傅馈谴阵犯前纯毅警研叛委榔毕篇税弄吭梗芽州辛票厚吃多套烩赂遣妒绩粕散绽吕佳捧糖嵌挡馈铡满锈楚赁兑芥袭鸥甄筹静逼驻誓猖熬嫡粥付固赞尽汽墒梭哼
