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1、两小儿辩日,Contents,目录,01,02,03,04,初读感知,课文背景,词语学习,课文讲解,05,课文总结,06,课文作业,学习目标1、理解重点字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文；能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。3、初步了解与学习文言文的特点。,初读感知,目录,两小儿辩日,本文选自列子 汤问。列子一书相传是战国时期郑国人列御寇所撰。内容多为民间故事、寓言和神话传说。书中保存了不少优美的寓言故事，如“愚公移山”、“杞人忧天”、“歧路亡羊”等。,课文背景,目录,两小儿辩日,孔子（公元前551年9月28日公元前479年4月11日），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。中国春秋末期著名的思
2、想家、教育家、政治家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。,课文背景,目录,两小儿辩日,自读课文，熟悉课文，了解课文讲了什么故事。并通过朗读课文学习本课字词，把不认识，不理解的字词划出来。,初读感知,目录,两小儿辩日,辩斗：辩论，争论。日中：正午。盘盂：盛物的器皿。沧沧凉凉：形容清凉的感觉。探汤：把手伸向热水里。意思是天气热。孰：谁。汝：你。,词语学习,目录,两小儿辩日,跟着课文朗读默读课文，思考：课文写了什么事情？参考两小儿辩日课文朗读,初读感知,目录,两小儿辩日,孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问其故。一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中时/远也。”一儿以/日初出远，而日中时/
3、近也。一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？孔子/不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎！”,初读感知,目录,两小儿辩日,仔细朗读课文。思考：本课讲了一个什么故事？,课文讲解,目录,两小儿辩日,辩斗：辩论，争论。故：原因，缘故。,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。,译文：孔子到东方游学，看见两个小孩在争论，就询问了他俩争论的原因。,课文讲解,目录,两小儿辩日,以：认为。去：离。日中：正午。,一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”,译文：一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，
4、而正午时距离人远。”,课文讲解,目录,两小儿辩日,一儿以日初出远，而日中时近也。,译文：另一个小孩却认为太阳刚出来时距离人远，而正午时距离人近。”,课文讲解,目录,两小儿辩日,及：到。盘盂：盛物的器皿。,一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”,译文：一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时，就像盘盂，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”,课文讲解,目录,两小儿辩日,沧沧凉凉：形容清凉的感觉。探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。,一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？,译文：另一个小孩说：“太阳刚出来时给人
5、清凉的感觉，等到正午的时候就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热远的时候感觉凉的道理吗？”,课文讲解,目录,两小儿辩日,决：判断。孰：谁。汝：你。,孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”,译文：孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”,课文讲解,目录,两小儿辩日,两小儿各自观点是什么？它们所持的依据是什么？他们观察太阳的角度是什么？故事的结局怎样？如何理解小儿的笑？,课文总结,目录,两小儿辩日,本课通过描写两个小孩围绕太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题进行辩斗，孔子面对这个问题无法做出科学判断，告诉我们要像两个小孩子一样独立思考、大胆质疑；也要像孔子一样“知之为知之，不知为不知”，明白学无止境。,课文总结,目录,两小儿辩日,课文总结,目录,两小儿辩日,1、背诵课文。2、表演这个故事。,课后作业,目录,两小儿辩日,退出,
