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1、列夫托尔斯泰,学习目标：,1积累文中生字词。2学习肖像描写的技巧。,黝黑 一绺 滞留 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 炽热 失调 穹顶 锃亮 盎然 黯然 粲然 正襟危坐 颔首低眉 广袤无垠,yu,li,zh,g,xun,x,zh r,s,gn g,ch,tio,qing,zng,ng,n,cn,jn,hn,mo,yn,滞留：禁锢：轩昂：犀利：藏污纳垢（gu）：鹤立鸡群：正襟危坐：,(武器、言语等)锋利，锐利。,形容精神饱满，气度不凡。,束缚、限制。,停留不动。,比喻包容坏人坏事。,比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。,理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄重的样子。,积累词语,颔首低眉
2、：,低着头显得很谦卑恭顺的样子。,斯蒂芬茨威格,他的写作成就以小说和人物传记见著。他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使他享有很高的声誉。代表作有小说最初的经历、一个陌生女人的来信等；,斯蒂芬茨威格（18811942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼曼兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。,传记三大师、罗曼罗兰等。,托尔斯泰：俄国作家。他是一个文坛巨匠，在俄国文坛驰骋了近六十年，创作了大量文学作品，题材广泛，体裁多样。编成的全集多达90卷。著名作品有：自传体小说
3、童年（1855）、少年（1857），长篇小说：战争与和平安娜卡列尼娜复活,他家是名门贵族，自幼接受典型的贵族家庭教育。但他的思想极其矛盾。一方面，他同情农民，厌恶农奴制；另一方面，他又反对以革命方法消灭农奴制，妄想寻找自己的道路。为此，他厌弃自己及周围的贵族生活，不时从事体力劳动，自己耕地，为农民盖房子，摒绝奢侈。晚年的他决然放弃财产，和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而孤独的客死于途中。,合作探究,1作者认为托尔斯泰给人的总体印象是什么？（请用原文的词语回答）2课文分为两部分 一(1-5)：描写外貌特征 二（6-9）特写眼光犀利。作者主要运用了什么修辞来刻画托翁的外貌？请在原文中标示出来，这
4、样写有什么作用？,释疑拓展,1失调、崎岖、平庸而粗鄙。2作者对托尔斯泰外貌的描写，主要运用了比喻、夸张的修辞手法。比喻效果：生动形象，突出特征。夸张效果：特征突出，形象鲜明，让人产生无尽的联想。,宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。,一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。,须发：,眉毛：,像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙,额头：,皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。,皮 肤：,一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌的样子。,鼻子：,像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。,目光：,描写人物的方法,肖像描
5、写是刻划人物的重要方法。最主要的特点形、神兼备。作用：刻画人物性格，反映人物心理，塑造人物形象。,肖像描写的作用,小结：肖像描写的技法,一、运用了大量的比喻和夸张的修辞手法，突出人物的特征。,练习题,1.找出文中对托尔斯泰外貌描写的句子，体会其作用。胡子：眉毛：须发：皮肤：眼睛：,第二课时：学习目标,1、深透理解托尔斯泰的人生追求和精神世界。2、学习欲扬先抑的写法，体会比喻，夸张等修辞手法的运用。,分析肖像画：,课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,对塑造人物形象有何作用?,平庸丑陋,眼睛的犀利灵魂的高贵,反衬,欲扬先抑,“烘云托月”衬托,定义：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事
6、物作陪衬，这种修辞手法叫衬托。作用：能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。,“相得益彰”正衬,正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物。例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。赠汪伦李白(以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。),“落井下石”反衬,用相反或相异的事物衬托所描绘的事物。例子：海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在悬崖底下.只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在没起白沫的大海上飞翔。海燕高尔基(以海鸭及企鹅的懦弱衬托出海燕的勇敢。),欲扬先抑的手法,也叫先抑后扬，指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。
7、作用：造成鲜明对比 留下深刻印象,“蓄势待发”欲扬先抑,鲁迅的阿长与山海经中先写阿长的“多事”、“规矩多”，这是抑；通过去帮作者买来山海经来突出阿长对孩子的爱，这是扬。,本文作者了运用“先抑后扬”的手法，在课文前半部描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，以此来反衬后半部其深邃的目光和高贵的灵魂。,作者主要运用了什么修辞来刻画托翁的外貌？有什么作用？,作者对托尔斯泰外貌的描写，主要运用了比喻、夸张的修辞手法。,比喻效果：,生动形象，突出特征，引发联想，给人以鲜明深刻的印象，增强感染力。,夸张效果:,突出事物的本质，加强作者的感情，引起读者的想象和共鸣。,比喻,目光：像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切
8、开了玻璃。作用：生动形象地写出了托尔斯泰敏锐、犀利、极具穿透性的目光。眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。胡子：绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。作用：突出眉毛和胡子的特征，形象贴切而富有趣味，引人遐想。,托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。,高尔基的这句话用夸张的方式道出了托尔斯泰眼睛的洞察力、敏锐性和丰富性。,夸张,“夸张”的几种方式,夸张的方式包括扩大、缩小和超前三种1扩大夸张。这类夸张是故意把一般的事物住上(高、强、快、多等)处说。托尔斯泰这双眼睛里有一百只眼珠。2缩小夸张。与扩大夸张相
9、反，这类夸张是故意把一般事物往小(低、弱、慢、少等)处说。就这么个侏儒！,3超前夸张。在两件事中，把后出现的事当成事先出现的，或是同时出现。如：他酒没进口，人早就醉了。1、要以一定的客观事实为基础。如：他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。这句夸张因脱离实际，难免给人以矫揉造作之感。2、要表述明确。如：苦干一个月，胜过两个月。,要注意以下两点,当堂训练：,一：积累以下你最喜欢的一句托尔斯泰的名言1人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。2人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。3一切利己的生活，都是非理性的动物的生活。4心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。5.人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。二：运用比喻、夸张的修辞手法描写你们班上的某位同学的外貌。,
