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1、十三岁的际遇,田 晓 菲,未名湖,理科楼,档案馆,体育场,更多北大建筑,给划线的字注音：白驹 过隙 蓦然 迸溅 穹隆 积攒 沉淀骤然 呜咽 絮语摒弃 犀利 安恬 撷取 惆怅,j x m bng qing lng zn din zhu y x bng x tin xi chu chng,形容时间过得飞快，像白色少壮的马在缝隙前飞快地越过。,迸溅：,穹隆：,指天空中间高四周下垂的样子。,积攒：,一点点地聚积。,骤然：,呜咽：,突然，忽然,白驹过隙,弹指：,向四外溅，这里指传播,低声哭。,比喻时间极短暂。,七岁初识北大,莫名的惊奇、喜悦与感动,10岁，初见北大,从未怀疑过我能成为北大的学生,十三岁考
2、上北大,眼前已是我来到北大的第三个秋天,入校两年后的秋天见到新生“怅然若失”成熟的季节,刚入校一脑子的浪漫念头“对什么都充满兴趣和好奇”,变 化,北大,北大的魅力,师长：绅士风度，和蔼可亲；怪僻，潇洒；谈笑风生，古朴凝重关系：平易自然。概括：严谨治学、诚恳做人,北大的书,北大的人,沉静，愉悦，安详,渴望,学生：专注而入迷；敏感，纯洁、犀利、机智、生机勃勃；气氛清新自由,“不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，有着代代相传的辛勤的舵手与船工。”思考：你是如何理解“风景”“河”“船客”“舵手与船工”的？“风景”：北大的社会和时代背景“河”：北大前进的轨迹“船客”：莘莘学子“舵手与船工”：北大的老师,没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾/我是不系之舟。,渴望自由飞翔，渴望创造,七岁时看照片 幼年看北大 十岁时不肯看北大第一部分 十三岁时进北大 少年到北大 初进北大的浪漫与新奇 两年后的成长与成熟北大的书 北大的人师长：绅士风度学生：聪明好学第三部分表达了渴望自由飞翔、渴望创造的精神和热爱北大、赞美北大以及依恋北大的复杂感情。,第二部分,美好的向往奋斗的目标,努力吧，同学们！,
