《囚绿记》冯凌云.ppt

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1、,同学们回忆一下,写绿的古诗句有哪些?,陆 蠡囚绿记,1.理解作者对绿的深深热爱,把握文章中所寄托的思想感情。2.学会分析借物抒情、托物言志散文主题的方法。,学习目标,把握“物”特征,自由朗读课文,圈点出描写常春藤的句子,并作批注。,思考:这是一片 的常春藤,为什么?,蓬勃、生机向着阳光固执(执著),(长春藤、绿),品味文中“情”,朗读课文,思考:作者对常春藤的感情是怎样的?具体表现在哪里?在文中圈点出相关的语句进行品味。,喜爱、满足 爱之深、恼之切 敬佩 惦记牵挂,探究深层意,想一想:作者难道仅仅是为了抒发喜爱常春藤而去写常春藤吗?还有更深的用意吗?,找关键的语句了解写作背景,临行时我珍重地

2、开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上,向它致诚意的祝福,愿它繁茂苍绿。,卢沟桥事变之后,抗日战争爆发了,时值日寇入侵,中华大地陷于水深火热之中,内忧外患,人们陷入压抑苦闷之中。但对光明、自由的渴望仍激荡着有抱负、勇于抗争的人们,他们以自己的热情与鲜血和这个黑暗的现状进行着抗争。全国上下抗日的情绪十分高涨。,蓬勃、生机 向 着 阳 光 固执(执 著),生命、希望,追求光明、自由,坚贞不屈,(长春藤、绿)象征,陆蠡是位很有才华的散文家,他能从琐细的生活情节中,挖掘出耐人寻味的人生哲理,作品大都是对劳动人民的勤劳、勇敢、淳朴的优良品质和不屈不挠的斗争精神的赞颂,表现出作者爱国忧民的高尚情怀。其文笔清丽、醇厚,感情朴实、诚挚。1942年,年仅34岁的他,就死于日寇的枪下。1983年4月,国家民政部追认他为革命烈士。,了 解 作 者,探讨方法,我们还学过哪些借物抒情、托物言志的散文?该如何去挖掘这类文章的主题呢?,分析事物特征 抓住关键语句了解写作背景,(朗读、圈点、品味),

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