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1、第19课*基因畅想,漆孝诗,1.通过学习，让学生了解基因的知识及应用。2.引导学生学习科普小品文的一些写作方法，培养学生的科学幻想能力。3.培养学生的科学意识及对科学的探究精神；使学生树立为造福人类而努力的远大理想。,学习目标,漆孝诗，留美华人，著名心胸外科专家。刚届中年，他已在心肺移植、冠状动脉外科和主动脉外科等方面，取得超人成绩，手术做得像诗一样漂亮，研究做得像精湛的交响乐，著述像优美的散文，因而多次获得美、法等国家医学奖，蜚声国内外的心胸外科界。,基因畅想,畅想：敞开思路、毫无拘束地想象。,基因是遗传的物质基础，是DNA或RNA分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列。基因通过复制把遗传信息传
2、递给下一代，使后代出现与亲代相似的性状。人类大约有几万个基因，储存着生命孕育、生长、凋亡过程的全部信息，通过复制、表达、修复，完成生命繁衍、细胞分裂和蛋白质合成等重要生理过程。生物体的生、长、病、老、死等一切生命现象都与基因有关。它也是决定人体健康的内在因素。,人类基因组织，是建立人体所需的化学密码或蓝图，而这幅蓝图的基本组成是DNA。DNA是一条由磷酸盐和糖组成的分子链，呈双螺旋形，即两条互相缠绕的螺旋形分子带，中间以称为碱基的横条紧扣。除了孪生子女外，每个人的DNA（脱氧核核酸）都是独一无二的。,染色体，人体每个细胞内都有23对染色体，它们位于细胞的核心，其中染色体XY是决定性别的。一个人
3、体内所有细胞的染色体的长度加起来，足足有1600亿公里长。,基因工程（genetic engineering）又称基因拼接技术和DNA重组技术，是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。基因工程技术为基因的结构和功能的研究提供了有力的手段。,大脑彩虹图,基因治疗，把改造了的基因植入人体内，以取代或修补有问题的基因。,克隆(clone)，是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由
4、无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。,1997年2月22日，英国生物遗传学家维尔穆特成功地克隆出了一只羊-多莉。,科学小品，也称科学小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。,科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。,簇新,n,hn,ru,jun,x,j,j,c,横亘,抱憾,憨态可掬,偌大,镌刻,嬉游,心有余悸,虔诚,濒危,bn,qin,憨态可掬：形容神态天真而略显傻气的样子。,偌大：那么大。,嬉游：嬉戏玩耍。,独处：单独生活。,造化：福分；命
5、运。,抱憾：心中存有遗憾的事。,虔诚：恭敬而有诚意。,心有余悸：危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕。悸，心慌，害怕。,认真朗读课文，划分段落层次。,本文主要讲述了什么内容？本文的主要内容是讲述“我”和其他科学家因成功地将人心脏的基因转录到猪身上，制成猪身人心而获奖的过程，并进而大胆地设想猪身人心这种基因心脏未来的应用前景。,第一部分（1-2），写“我”获奖之后，开车回家的路上，引出下文的畅想。第二部分（3-6），叙述我利用基因技术进行医学生物实验的过程，并进行大胆的预测和想象。第三部分（7-8）肯定了基因畅想内容会很快成为现实。,全文共8段，可以分为三个部分：,明确：“基因”是生物体遗传
6、的基本单位，存在于细胞的染色体上，作直线排列。现在比较流行的基因工程是一种遗传学技术：借助生物化学手段，将一种生物细胞中的遗传物质取出来，在体外进行切割和重新组合，然后引入另一种生物的活细胞内，以改变生物的遗传性状或创造新的生物品种。课文中研制“猪身人心”就属于基因工程。与基因相关的“克隆”就是不采用自然界正常的受精繁殖方式，而采用无性繁殖的方式复制遗传性状完全相同的一群后代。这项技术最早由英国苏格兰爱丁堡罗斯林研究所研究实验成功。,基因到底是什么？,本文哪些是事实，哪些是畅想？明确：事实：第3、4、5自然段 展望：第1、2、6、7、8自然段（其中第1、2段畅想成功；6、7、8段畅想应用。）,
7、明确：外科医生可以很简便地为心脏病人做换心手术。医学专家可以预先为病人准备好最合适的基因心脏。一些心脏病的治疗方法将大大延长人类的寿命。,作者对基因技术的前景做了哪些畅想?,1、“奖章上镌刻着一头憨态可掬的猪”在文章结构上起什么作用？,明确：为下文设下伏笔，由此引发对基因发展“猪身人心”的畅想，自然地使用倒叙手法，使人感到真实可信。,3文章的哪一句告诉了读者“猪身人心”只是一种想象？,明确：“在开车回家的路上，我时不时如此想象。”,明确：过渡作用。,2第四段在文章结构上起什么作用？,明确：事实，第3段谈自己的工作，谈自己为什么要和猪打交道。展望，第6段对基因的发展进行了科学的畅想。,4.文中叙
8、述的一些实验、事例，有些是事实，有些是对未来的展望，请分别找出来。,明确：成果：科学家成功地将人心脏的基因转录到猪身上，制成了猪身人心。原因：需要心脏移植的人很多，而心脏来源却很少。探索过程：20世纪，哈迪将黑猩猩的心脏移入病人身上。首开心脏移植先河。而后，贝利又将狒狒的心脏移植到先天性心脏病患儿身上，经过近二十年的探索。,5.文中提到“堪称20世纪最出神入化、最富前瞻性的创举”指的是哪一项研究成果?具体说说进行这项研究的原因及探索过程。,6.作者是如何评价这一项研究成果的？,明确：表现了作者对基因技术应用前景的坚定信心。,明确：认为是“惊世之作”，“堪称20世纪最出神入化、最富前瞻性的创举”
9、。,7.体会一下句中的“肯定”、“势必”等词语的内涵。,明确：没有，因为动物基因有强烈的排异反应，无法应用于人类。还有“某些猪病毒会因此传染给人”，使得“该计划被迫暂停”。有信心，因为任何一项技术从发明到应用都有一个漫长的过程，如：火车刚发明出来时，被人嘲笑，因为它还不如马车跑得快，但现在马车没法与它比了。,1.基因技术到目前为止，有没有成功地应用于人类？原因何在？你对这项技术还有信心吗？说明理由。,明确：形容小猪不愿独处，第3段中，用了“无精打采”“闷闷不乐”“郁郁而终”。很有文采，很生动。有些语句写得很俏皮，充满着生活气息。如第6段中“您走好，不必心有余悸，我们的产品保质四十年”。第3段中
10、“猪还特别善解人意，它喜欢偎在你脚边，温厚恭良，从不暴躁。”第6段中“医学专家为病人量体裁衣的手法将胜过世界上最神奇的设计师。”,2.文章在写法上，有哪些值得你学习？（1）你觉得这篇文章写得生动吗?请找出你认为写得好的句子，并说说理由。,（2）关于倒叙的写作手法：,本文结构采用倒叙的手法十分巧妙。作者从自己“获奖”写起，并用“奖章上镌刻着一头憨态可掬的猪”巧妙地设下伏笔，由此引发对基因发展“猪身人心”的畅想，使人感到真实可信。其实作者在第二段交待得很清楚：“在开车回家的路上，我时不时如此想象。”告诉读者这只是一种想象。,倒叙,倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文
11、章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。,采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。,倒叙的作用,1、很会理解别人的思想或心理。形容人说话办事能让人称心满意。2、形容吃东西极其猛急的样子。3、经常如此，就成为常规了。4、指其中的一部分力量或不太大的力量。表示从旁边帮忙。5、形容神态天真而略显傻气的样子。6、这里指经过提炼或挑选的才智过人的人。,根据意思写出相应的词语：,善解人意,狼吞虎咽,习以为常,一臂之力,憨态可掬,精英,谁能说出中国在基因研究上取得的成果？答案（示例）：1990年启动的人类基因计划，中国虽
12、然参与最睌，但中国科学家仅用半年的时间，就基本完成了所承担的百分之一的人类基因组测序工作，从而在科学丰碑上自豪地刻下了中国人的名字。2000年2月16日，四川儿童龙威成为全国第一个基因身份证携带者，中国动物学家不久前成功地绘制了大熊猫基因图。,有人说“科学是把双刃剑”，这话一点也不错，基因研究能给人带来好处，也能给人带来灾难，你能说说基因研究有可能带来哪些社会问题吗？答案（示例）：移植手段可能会使动物将疾病传染给人类。从伦理上讲，移植了转基因猪器官的人也难以被社会所接受：无论你怎么称呼，这都是个半人半兽的个体。有了基因，新生物体，包括人，会像制造手表一样被复制出来！而由此引发的法律大战：到底谁才是真正的“法人代表”。,
