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1、放飞蜻蜓,小飞机，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙；低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。(打一昆虫),课文导入,谁能用“我知道”来说说你对蜻蜓的了解呢？,课文导入,蜻蜓 苍蝇 蚊子 孑孓陶行知 慈爱 抚摸 商量抢先 入神 纷纷 掌握 据说 结构 复杂 七嘴八舌,词语积累,本课主要讲的是大教育家陶行知劝导孩子们放飞蜻蜓的故事。可是，你知道他是怎么劝导的吗？让我们来一起学习一下吧！,课文讲了一件什么事？,课文感知,阅读全文，然后填空,课文写了（1）看见一群孩子在（2），通过与孩子们谈蜻蜓，引导他们意识到蜻蜓是（3），最后孩子们（4）的故事。,（1）陶行知（2）池塘边捉蜻蜓（3）人类的好朋友（4）放飞蜻蜓,第1段
2、 捉蜻蜓第2-10段讲蜻蜓第11段 放蜻蜓,课文梳理,文章第1段交代了哪些事情呢？,时间一天下午人物陶行知和一群孩子地点池塘边事件孩子们在捉蜻蜓,课文理解,第2-6段，陶行知和孩子们讨论了什么问题？,蜻蜓的食物,那么，通过了解蜻蜓的食物，你能得出什么样的结论呢？,蜻蜓是益虫，是人类的好朋友。,谈论完蜻蜓的食物，陶行知又给小朋友们讲了什么知识呢？,1.蜻蜓的尾巴 蜻蜓的尾巴可以保持平衡，调整飞行方向。如果蜻蜓饿极了，也会将自己的尾巴吃去一截，但是还会再长出来的。,2.蜻蜓的眼睛 蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂，由很多“小眼睛”组成，能看清四面八方的虫子。,最后，孩子们愿意放飞蜻蜓吗？你是从哪里看出来的？,十分愿意。孩子们纷纷说“放了它，放了它，让它回家去！”,学习了这篇文章后，你觉得陶行知是个怎样的人呢？,对待小孩子：能够用正确的方式去引导小孩子做对的事。对小孩子十分的慈爱、和蔼。,对待小动物：对小动物充满爱心，并且希望大家都能够爱护小动物。,通过这篇文章的学习，你有什么感想或收获呢？,课堂小结,再 见！,
