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1、思考：,在有理数的加法运算中，你是怎样进行几个相同加数运算的？,甲水库的水位每天升高3厘米,乙水库的水位每天下降3厘米,4天后甲,乙水库的水位的总变化量各是多少?（用正号表示水位上升，用负号表示水位下降）,甲,乙,2.7有理数的乘法,七年级数学组,学习目标：,1、会总结有理数的乘法法则，能进行有理数的乘法运算.2、知道互为倒数的概念.3、理解几个有理数相乘时，积的符号的确定.,自学交流1：,内容：自学课本49页及例1，解决以下问题：1.两个正有理数相乘，积的符号怎样确定，积的绝对值怎样确定？2.两个负有理数相乘，积的符号怎样确定，积的绝对值怎样确定？3.一正一负两个有理数相乘，积的符号怎样确定
2、，积的绝对值怎样确定？方法：先独自阅读思考，再在小组内交流，组长负责解决交流中遇到的问题，并推荐代表在班内展示或提出质疑。时间：5分钟,有理数乘法法则 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数与0相乘，积仍为0。,展示释疑,例1 计算,（1）（-4）5,（2）（-5）（-7）,解：（-4）5,=-（4 5）,=-20,（异号得负，绝对值相乘）,解：（-5）（-7）,=+（5 7）,=35,（同号得正，绝对值相乘）,有理数的乘法步骤：,1.确定符号,2.计算绝对值,例1 计算,有理数的乘法步骤：,1.确定符号,2.计算绝对值,计算：,自学交流2：,内容：自学课本例2及议一议，解决以下
3、问题：1.什么是互为倒数？2.几个有理数相乘，因数都不为零时，积的符号怎样确定？有一个因数为0时，积是多少？方法：先独自阅读思考，再在小组内交流，组长负责解决交流中遇到的问题，并推荐代表在班内展示或提出质疑。时间：5分钟,乘积为1的两个有理数互为倒数。例如，-3与，,=1,=1,计算下面2个式子的结果,观察探究,请说出下列各数的倒数：,练习：,计算下列各式，,只有一个负号，积为负；,有两个负号，积为正；,有三个负号，积为负；,有四个负号，积为正；,有零，积为零；,当负因数有奇数个时,积为；,（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）,=-24,=24,=24,=-24,=0,负,正,零,当因数为0时,积为；,当负因数有偶数个时,积为；,你能从中找出符号的规律吗？,多个有理数相乘的符号法则,几个不为0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数是奇数个时，积为负；当负因数为偶数个时，积为正。几个数相乘，如果有一个因数为0，积就为0,例2：,感悟,知识,收 获,应用,盘点收获，自我提升,归纳总结：,(1)有理数的乘法法则.(2)多个不等于0的有理数相乘，积的符号由负因数的个数决定.(3)几个数相乘时，如果有一个因数是0，则积就为0.（4）乘积是1的两个有理数互为倒数.,练一练：,作业：,P51页 知识技能：第1题,
