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1、杨树之歌,西安市雁塔区丈八沟小学 许娜,杨树之歌,的,zh,仔细瞧、大声说,之,（之前）（之后）（总而言之）,大叶杨,喜欢,蝴蝶,陪伴,下棋,悠闲,感谢,使用,哗啦啦,染上,聊家常,x gn xi sh,h di pi yu xin q,rn hu lio,度时光 凉爽 鼓掌 翠绿 金黄 成天,响亮,我们的名字叫大叶杨，成天喜欢哗啦啦地歌唱。刮风时唱得欢快，下雨时唱得响亮。没有风雨来帮忙，我们的歌儿也悄悄地唱唱给学步的小宝宝，伴他和蝴蝶捉迷藏。唱给白发的老奶奶，陪她在树下聊家常。唱给下棋的老爷爷，和他悠闲度时光。我们边唱边拉起手来，为行人送去一片凉爽。我们边唱边轻轻鼓掌，感谢金色的太阳，春天它
2、使我们翠绿，秋天它为我们染上金黄。,杨树之歌,我们的名字叫大叶杨，成天喜欢 地歌唱。刮风时唱得欢快，下雨时唱得响亮。没有风雨来帮忙，我们的歌儿也悄悄地唱,哗啦啦,唱得欢快，唱得响亮,唱得_唱得_,动听,美妙,填空,我们的名字叫，成天喜欢 地歌唱。刮风时唱得，下雨时唱得。没有风雨来帮忙，我们的歌儿也 唱,大叶杨,哗啦啦,欢快,响亮,悄悄地,开心快乐的读,没有风雨来帮忙，我们的歌儿也悄悄地唱,思考：这个标点符号是什么意思,唱给学步的小宝宝，伴他和蝴蝶捉迷藏。唱给白发的老奶奶，陪她在树下聊家常。唱给下棋的老爷爷，和他悠闲度时光。,唱给学步的小宝宝，伴他和蝴蝶捉迷藏。唱给白发的老奶奶，陪她在树下聊家常
3、。唱给下棋的老爷爷，和他悠闲度时光。,唱给学步的小宝宝，伴他和蝴蝶捉迷藏。唱给白发的老奶奶，陪她在树下聊家常。唱给下棋的老爷爷，和他悠闲度时光。,伴,陪,和,第二节,唱给学步的小宝宝，伴他和蝴蝶捉迷藏。唱给白发的老奶奶，陪她在树下聊家常。唱给下棋的老爷爷，和他悠闲度时光。,大杨树还会唱给谁听呢？请你们根据课文的格式再来续编一小节吧！,唱给，。,唱给初生的小鸟儿，给它一个温暖的家。,唱给清晨的小露珠,陪它在阳光下玩耍.,唱给活泼的小鹿，陪它一起在森林深处舞蹈。,唱给看书的小姑娘，送给她一份凉爽。,唱给，让（陪、伴）。,我们边唱边拉起手来，为行人送去一片凉爽。,大叶杨还想在它的歌声里表达怎样的感情
4、呢？大家自由读第三节，边读边想。,读课文,第三节,我们边唱边拉起手来，为行人送去一片凉爽。我们边唱边轻轻鼓掌，感谢金色的太阳，春天它使我们翠绿，秋天它为我们染上金黄。,春天它使我们翠绿，,秋天它为我们染上金黄。,我们的名字叫大叶杨，成天喜欢哗啦啦地歌唱。刮风时唱得欢快，下雨时唱得响亮。没有风雨来帮忙，我们的歌儿也悄悄地唱唱给学步的小宝宝，伴他和蝴蝶捉迷藏。唱给白发的老奶奶，陪她在树下聊家常。唱给下棋的老爷爷，和他悠闲度时光。我们边唱边拉起手来，为行人送去一片凉爽。我们边唱边轻轻鼓掌，感谢金色的太阳，春天它使我们翠绿，秋天它为我们染上金黄。,杨树之歌,作业：1、仿照诗歌第二小节的内容，再续写一小节。2、背诵课文。,
