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1、松鼠,回民实验小学 苗星,思维有得,通过看音乐相册说说你的感受和收获,幸福小贴士：理清课文的脉络梳理出关键词语快速串联出内容批注出感受学法,用提炼关键词画出 思维导图的方式来概括课文内容会起到事半功倍的作用,思维有法,?,用开火车的方法来读准下列生词,驯良,矫健,蛰伏,苔 藓,xn,jio,zh,tin xin,作者说“松鼠是一种的小动物”？,抢答思考题,思维导学,前爪 爪子 编扎当作,漂亮,驯良,乖巧,讨 人 喜 欢,由总到分 理清特征,补充说明,18,先介绍自己的“漂亮”,面容,眼睛,身体,四肢,尾巴,吃相,坐姿,再说说我的“驯良”,活动范围,活动时间,常吃食物,最后说说我的“乖巧”,从动
2、作、行为上,从搭窝特点上,思维有词,拿出课前导学案里的思维导图看看一二级分线图还有哪些地方需要改动，如果没有了就可以说说主要内容,此时你就是布封笔下的小松鼠了，你会怎样介绍你的某个特点？,1、速读课文选一个你喜欢的内容，再补充自己的感受和学法。2、合作揣摩推荐展示读句子说理解讲写法,思维有图,28,文艺性说明文即科学小品。它在介绍说明对象的过程中，借借助（比喻、拟人）等手法对事物的特点作生动、形象地描写。松鼠就是一篇说明的准确性与描写的形象性完美结合的范例。,得益于写法,借助思维导图小组探讨鲸松鼠的异同,38,倾听松鼠的对白回读课题,-松鼠,-松鼠,-松鼠,在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时，这些小鸟来到了我们身边：有些住进我们的花园，有些更喜欢林阴大道和树丛，不少钻进了大树林，另有一些藏进了芦苇荡。莺雀布满大地各个角落。我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它们漂亮美丽，但大自然似乎只赋予了它们可爱的性情，却忽视了装扮它们。莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除两三种身上稍有斑点略能点缀，其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。,布封的自然史，包地球形成史动物史人类史鸟类史等几大部分,43,思维推荐 莺 上台来口述主要内容,学以致用,请你学习鲸或者松鼠的写法来描述一下你喜欢的小动物。,
