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1、3、爬天都峰,天都峰在黄山东南部，西对莲花峰，东联钵盂峰，海拔1,810米，为三大主峰（莲花、天都、光明顶）中最险峻者，古称群仙所都，意为天上都会。峰顶平如掌，有“登峰造极”石刻，中有天然石室，可容百人，室外有石，象醉汉斜卧，名“仙人把洞门”。以往顶极难登，有“非鸟难落脚，猿猴愁攀登”之说。峰头远眺，云山相接，俯瞰群山，千峰竞秀，古有诗赞到：“任他五岳归来客，一见天都也叫奇”。,我知道的天都峰,我会读,陡 链 颤 攀 鲫 呵,du lin chn pn j h,笔陡 铁链 发颤 攀爬 鲫鱼 笑呵呵,我觉得这几个字有点难,链 颤 攀 鲫 陡,比一比，再组词,辫（)辨()辩(),峰（）蜂（）,小辫
2、儿,辨认,辩论,山峰,蜜蜂,笔陡 铁链 峰顶 石级 发颤 奋力 攀着 鲫鱼纪念 鼓舞 居然 汲取力量 似乎 咱们 爬山 白发苍苍 辫子 勇气 仰起脸 笑呵呵,s,chn,j,j,我会读:,峰顶 似乎 忽然 咱们奋力 终于 辫子 白发苍苍勇气 决心 居然 力量,我会写,爬 峰 顶 似 苍 仰咱 奋 辫 勇 居,p fng dng s cng yng,zn fn bin yng j,我会找出多音字,再读课文，思考下面问题,1、课文讲了一件什么事情？用一两句话概括一下。,2、课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）,叙述顺序：爬天都峰前爬天都峰中爬上天都峰后,暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。,
3、时间是（）人物有（）和（）。,暑假里,读准多音字”似”。,我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!,天都峰给你什么印象?,从哪里看出?,小朋友，你也来爬天都峰？,老爷爷，您也来爬天都峰？,对，咱们一起爬吧！,他们所说的话中为什么都有一个“也”字?,不怕困难、勇于攀登的精神！,从这里可以体现出他们的什么精神?,忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头：“对，咱们一
4、起爬吧!”,我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。,我奋力地向上爬，终于爬上了天都峰顶。,鲫鱼背,不，老爷爷，我是看你也要爬天都 峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！,你从他们的话中体会出什么？,谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！,为什么要互相道谢呢?,老爷爷这么大年纪都能爬，我也充满了_。,信心,老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”,“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”,从爸爸的话中你体会到什么,在人与人相处中，要善于相互学习，相互鼓励。,?,我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲折的道路不知该如何前进想一想，我和老爷爷会怎样向游人介绍爬天都峰的感受？,后面发生的事,
