《《生命生命》郭得玉讲课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《生命生命》郭得玉讲课课件.ppt（15页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,园林小学 程世秀,19 生命 生命,杏林子,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册,一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可以蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。”,一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。,杏林子，台湾作家，本名刘侠，十二岁患类风湿性关节炎，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。她忍着极大的痛苦，数十年坚持自学，凭着坚强的毅力，写了四十多本著名的散文、小说。她忍着极大的痛苦，高声呼喊着“生命 生命”!,杏林子写作时，要弯着腰、弓着背
2、，比正常人辛苦数倍。但饱受病痛煎熬的杏林子,却用手中的笔来歌颂对璀璨生命的热爱。1977年发表第一本作品生之歌，此后出版多本文集，包括杏林小记、生之颂、生命之歌等散文。她共有60多部作品，包括40多出剧本、16本散文集和两本小说，还有专辑及编著的作品。,使用了反复的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了对生命强烈的呼唤。,议一议：课题为什么要连用两个“生命”？去掉一个是不是更简洁？,读一读：,鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 光彩有力,3、划出自已认为写得好的、最精彩的句子或词语，谈一谈你的体会。,2、你对哪个事例感触最深？是什么打动了你呢？,回顾文本，
3、梳理脉络,1、说一说，课文写了几件事？,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾的生命因（抗争）而精彩！,墙角的砖缝中掉进一粒香子过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。小瓜苗的生命因（顽强）而精彩！,这就是我的生命，单单属 于我的。我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。杏林子的生命因（积极进取）而精彩！,讨论、感悟：“生命因为什么而美丽”。1、杏林子全身瘫痪，行动不便，你觉得杏林子的生命美丽吗？2、交流搜集的格言。,使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。泰戈尔 人的一生可以腐朽，也可以燃烧，我要让他燃烧起来。列夫托尔斯泰 我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。贝多芬 生命犹如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。伽利略 一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。爱因斯坦,我们应该怎样善待生命？,口语交际：,一、书籍推荐：1、张晓峰的敬畏生命 2、杏林子的向生命求索、杏林小记、和岁月较量 3、海伦凯勒的假如给我三天光明 二、小练笔：请你仿照作者的写作方法，把自己对生命的感悟写下来。,作业超市：,
