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1、第四节 生物和环境组成的生态系统,一.生物与环境是一个整体,(一)生态系统在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体。,(二)最大的生态系统是什么?,生物圈,(三)六大生态系统如下:,森林生态系统,草原生态系统,海洋生态系统,湿地生态系统,农田生态系统,城市生态系统,“请学生结合小辞典给各部分生物取名子”,?,二.生态系统的组成,阳光、空气、水、土壤、无机盐等,生态系统,生产者,分解者,消费者,分解者（细菌、真菌等）,消费者（动物等）,生 产 者（绿色植物等）,非生物部分,相互依存,（三）食物链和食物网,生物之间由于（食物关系）而形成的一种联系，叫做,食物链,温带草原生态系统,84页,图中的食
2、物链有几条？写出最长的一条,食物链的写法：（1）箭头指向捕食者（2）开始于生产者，结束于最高级的消费者,(也可见课本84页 图7-1-28),注意啦,草,沿着食物链和食物网流动,四.生态系统中的能量,2.方向:,1.最终来源:,太阳能,大家谈2,(见课本84页),2.特征（1）生态系统中的生物都不是孤立存在的，而是相互联系的。（2）生态系统具有一定的调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。,五.生态平衡1.定义:生态系统中的环境和各种动物的数量及所占的比例,能够在较长时间内保持相对稳定。,大家谈3,(见课本84页),1.植物属于生态系统的什么成分？,3.池塘中各种动植物的尸体粪便、残枝败叶到哪
3、儿去了？,池塘生态系统,2.动物的食物来源是什么？它在生态系统中属于什么成分？,生产者,消费者,分解者,非生物部分,观察思考,4.池塘中除了生物之外还有哪些成分？,龚自珍在已亥杂诗中写道：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”请你从生态学的角度来谈一谈你的理解呢？,想一想,见课本97页,“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么生物现象？,捕食,思考,食物链的组成：生产者+消费者,这是否构成一条完整的食物链？为什么？,不是,1.它应放在什么地方？2.水藻和小鱼能生存的原因是什么？,水晶球样的生态系统,家庭摆设：,该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。,本课小结,1.生态系统的概念2.生态系统的类型3.生态系统的组成4.生态系统的能量流动5.生态平衡,
