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1、,石 壕 吏,杜甫,作者：高滩中学 张庆玲,教学目标,1、熟读、背诵这首诗。2、理解诗歌的思想内容。,学法指导,在理解的基础上提高记忆，,在记忆的过程中加深理解。,唐肃宗乾元元年（759）春天，郭子仪等九节度使,六十万大军包围安庆绪于邺城，由于指挥不统一，,被史思明援军打败唐王朝为补充兵力，便在洛阳,至潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不堪言。这时,我国古代伟大的现实主义诗人杜甫经过此处，就,其所见所闻进行了高度的艺术概括，写成了著名,的组诗三吏三别，石壕吏是三吏中,佳作。,背景简介,课文朗读,整体感知：,、画出难懂的句子，与同桌交流，然后举手发问。,、准备复述故事。,（一）,复述故事：,不要求逐
2、字逐句翻译，说出大意就可以了。,走进石壕村,（二）,想一想,文章开头四句是故事的发生，写了几个人几件事？哪一句预示有一场灾难降临？,有吏夜捉人,四个人，四件事。,（齐读第一节）,想一想,在这里老翁、老妇分别有怎样的举动？,全篇围绕哪两个字展开的？,老翁逾墙走 老妇出门看,捉人,想一想,老妇致词说了哪些家事？诗人是怎样知道的？,一家三男被征二男新战死寡媳衣不遮体,听妇前致词,（齐读第三节）,想一想,老妇一家三男被征，说明了什么？三男已死二男，又说明了什么？,说明兵役之苛酷及战争之惨烈。,想一想,从老妇说了“三男邺城戍”之后，然后又说到“室中裙”，你能想象到什么？,“夜久语声绝，如闻泣幽咽。”中“
3、如”字用得很含蓄，假如没人哭，作者为何有此感觉？假如有人在哭，那么会是谁在哭呢？,（齐读最后一节）,想一想,比一比,1、有感情地大声朗读全诗，根据对 内容的理解，力争以最短的时间 背出全诗。,2、检查背诵。,讨论:,作者耳闻目睹了石壕吏捉人的全过程,但他始终却做了一个旁观者,你如何评价?,根据你的理解，你能用自己的话概括本诗的主题吗?,讨论,小结,安史之乱中，陈陶之战，四万唐军一日内为国捐躯；潼关战役，二十万唐军全军覆灭；邺城战役失利，郭子仪、李光弼等所率唐军战马万匹只剩三千，甲杖十万，几乎全部丧尽 石壕吏是中学语文课本的传统名篇，其凝重沉郁的风格感染着一代又一代学生。诗中表达了作者对战乱中遭受苦难的人们的深切同情，从中我们也看出了作者的矛盾心理。,集体背诵全诗,作业,1、默写全诗。,2、练笔：把本诗改写成一则 故事。,
