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1、秋天的颜色,谷子说:“秋天是()的。”高粱说:“秋天是()的。”棉花说:“秋天是()的。”松树说:“秋天是()的。”土地说:“秋天是()的。”小朋友说:“秋天是()的。”,自学提示:,(1)自由朗读课文,圈出课后双线格里的8个生字,把生字所在的词语画上线。(2)标出自然段序号,把课文读准、读通。,一把钥匙 趁你没留意 菠萝甜甜的 柿子 金色的小喇叭 衔来树枝 油亮亮的衣裳,清凉 留意 炎热 丰收邮票 凉爽 柿子 仙子菠萝 气味 香甜 粮食加紧 杨树 丰收 油亮亮 五彩缤纷扇(shn)子 扇(shn)动,扇子扇哪扇哪,shn,shn,shn,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
2、红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。橘子、柿子你挤我碰。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。,自读提示:,1、自读全文,我知道课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。2、我还能试着找一找每一段的中心句。,秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。,钥匙,粮食 趁着 留意 凉爽 邮票 喇叭 衔来 衣裳 清凉,钥匙,秋天的雨,是一把钥匙,把秋天的大门打开了。,是一把钥匙,把秋天的大门打开了。,1.学生默读课文的第二自然段,一边读一边把描写颜色的词语画下来。2.自己小声读一读这段话,一边读一边把你喜
3、欢的句子画下来,美美地多读几遍。,阅读小提示:,你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。,五彩缤纷,五彩斑斓五颜六色万紫千红,五彩缤纷,黄色,紫红的淡黄的雪白的,橙红色,金黄色,红色,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇(shn)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。,它把红色给了枫树,红红的叶子像一枚枚邮票,飘哇
4、飘哇,邮来了秋天的凉爽。,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。,我发现,像,像,我是小作家,例:它把红色给了枫树,红红的叶子像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。,1、你看,秋天的雨把粉色给了牵牛花,()像(),()哪()哪,()了()。2、你看,秋雨的雨把把紫色给了葡萄,()像(),()哪()哪,()了()。3、你看,秋天的雨把红色给了西红柿,()像(),()哪()哪,()了()。,金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。,橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!,拟人句,菊花仙子得到的颜色就更多了,
5、紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。,1 秋天的雨里藏着哪些好闻的气味?2文中说“香味躲在小雨滴里”躲字用得好吗?为什么?3 为什么小朋友的脚会被勾住?,自学第3、4自然段:,回忆各种水果的气味,通过朗读表现出来,让人听了就仿佛已经闻到了一样。秋天的雨带来了什么消息?自然界的动植物都在怎样做准备?,梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。,秋雨吹起了小喇叭:小喜鹊,小松鼠,小青蛙,松柏,杨树、柳树。,衔来树枝造房子,找来松果当粮食,在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉,穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,的叶子飘到树妈妈的脚下,师生合作表演读,秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。,一曲丰收的歌,一首,欢乐的歌,本文写作特色:,1、运用了大量比喻、拟人等修辞手法,使句子生动具体。,2、课文层次分明,思路清晰。,走进秋天,秋天的雨.flv,作业超市:金秋超市1.背诵课文中自己喜欢的部分。抄写课文中喜欢的句子。留住春天:A:搜集一些描写秋天的词句;B:把秋天的景物画(拍)下来;C:和家人去秋游。,金秋超市:,留住秋天:A:搜集一些描写秋天的词句.B:把秋天的景物画(拍)下来.C:和家人去秋游。(任选一题),