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1、科利亚的木匣,xi j ji 木匣 手锯 台阶 测量 数数 难过挖坑 冰鞋 斧头 免得 房屋 抢走 当初 管事 敌人 懂得 喀山 仍然 玩意 随便 算术,我会读,量,ling,ling,量具 量度 测量量角器,打量产量数量力量,难,nn,nn,难过难受困难,灾难,说说看,比较现在的你和四年前的你有什么变化?,课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？,思 考,埋木匣,挖木匣,受到启发,请按“埋木匣、挖木匣、受到启示”三项内容把课文分成三个部分。,一（13）：埋木匣二（412）：挖木匣三（13）：受到启发,这篇课文，讲的是科利亚埋木匣、挖木匣和从中受到启发的故事。,思考：课文围绕“科利亚的木匣”先写了什
2、么？再写了什么？最后写了什么？,埋木匣,挖木匣,受到启发,围绕这三个小标题，你可以提出什么问题？,谁埋、挖木匣？什么时候埋、挖木匣？怎么埋、挖木匣？为什么埋、挖木匣？,轻声朗读课文第一段（第1至3自然段），思考问题：,为什么要埋木匣和木箱呢？,科利亚的木匣里有什么？,木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。,科利亚从家门口向前走，()了十步，就用铲子()起来。坑挖好了，他把一个木匣()在里面，匣子()好后，()上土，用脚()实，还在上面()了一层细沙，免得被人发现。,数,放,放,盖,踩,挖,撒,妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。,科利
3、亚和妈妈是怎样埋东西的？,小组合作学习：,（1）他们什么时候挖埋藏的东西？从埋到挖经过了多长时间？（2）妈妈是怎样挖箱子的？结果怎样？,科利亚开始是怎样挖的？结果怎样？,科利亚开始是怎样挖的？,科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。,“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。”,科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。,果然,后来，科利亚又是怎样挖到木匣的？,埋木匣 只有5岁,步子小。,挖木匣 4年以后,步子大。,他从挖木匣中得到的认识：时间过去了，人长大了，步子也变大了，由此他认识到周围的一切都在起变化。面对着变化着的事物，不能采取固定不变的态度。,通过这件事，科利亚有什么收获？,思考讨论：,在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什么？,勤于思考，爱动脑。,按照“埋木匣挖木匣受到启发”的顺序说说课文的主要内容。,科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣，4年后数了5步挖出了木匣。,时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化。,感 悟,随着时间的推移，在我们的周围所有的事物都在变化，你能举个例子吗？,
