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翠鸟,六十四团小学,郭 萍,学习目标,1、读懂课文内容，体会作者的思想感情。2、体会作者是如何抓住事物特点进行描写 的。,返回,说说这只翠鸟的外形。,爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：,橄榄色,浅绿色,赤褐色,透亮灵活,又尖又长,红色,返回,翠绿色,返回,它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,返回,返回,读一读下面两个句子，比较一下，你最喜欢那句，为什么？,翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。,返回,读一读下面两个句子，比较一下，你最喜欢那句，为什么？,1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。,返回,翠鸟的外形和捕鱼之间有什么特点?,返回,斑头大翠鸟,蓝翡翠,蓝耳翠鸟,白胸翡翠,三趾翡翠,请同学们课外查找其它动物的外形、活动特点、生活习性，了解更多动物的知识，以“我喜欢的动物”为题，仿照翠鸟抓住事物特点来写介绍自己所喜欢的动物。,再见,课后拓展,
