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1、品味老王,认识老王,老王,感悟老王,杨绛,画说老王,关注“老王”,学习目标,1、把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3、把握老王人物形象的刻画。,1、借助工具书，能准确读出“伛着、攥着”等词语并释义。2、朗读课文内容，理解老王的“苦”和“善”。3、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。4、把握课文主题，领会作者与主人公之间的感情。,学习目标,杨绛（杨季康的笔名），作家、文学翻译家和文学研究专家。她出生于江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余
2、从事文学创作。著有散文集干校六记、将饮茶、我们仨、长篇小说洗澡等，翻译的作品有堂吉诃德等。,杨绛小传,相 信 你 会 读,y,zun,hung,k lu,y,ku zu,塌败,t,取缔,d,滞笨,zh,从画像上看，你觉得“老王”是一个什么样的人？,老王,阅读活动一：初 读 课 文,认识一个人.,请带着下面两个问题,用自己喜欢的方式速读课文:谈谈自己对老王的印象。（提示：生活、为人两个方面）我们一家人是如何对待老王的？,读,友情提示：可用“老王是一个 的人，表现在”来表达。,老 王,孤苦卑微(“光棍、小屋”),生理缺陷（“瞎了只眼”）,谋生困难（“旧三轮”）,老实厚道（“送 冰”）,善良淳朴（“
3、送”“钱先生”）,知恩图报（“送香油鸡蛋”）,苦,善,杨 绛,善,以善良体察善良,以日常交往为线索,照顾老王的生意，坐他的车。老王再客气，也付给他应得的报酬。三轮车改装后关心老王的生活。老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。女儿也善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。,作者的善良又体现在：,阅读活动二：再 读 课 文,领会一种美.,请选择自己感受最深或最打动你的语段有感情地朗读，说说你从中获得的体会。,友情提示：找一找：你最感动或印象最深的片段。读一读：你认为富有感情的片段或语句。评一评：你认为语言运用精妙的地方。,合作探究,具有金子般心灵的老王就这么去了，生前经常关注他的作者有什么样的
4、感受？,阅读活动三：思 考 问 题,收获一点启示.,悟,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍,作者认为对老王精神上的关爱还不够，所以内心感到十分“愧怍”。这正表明作者具有“人道主义”，也正是其“善良”品性的集中体现！,质疑,悟,阅读活动四：欣 赏 图 画,表达一份真情.,关 注 生 活 中 的“老 王”,拓,还能再走吗，风雨中的“老王”？,安全吗？能过去吗？,面对他们,我们该如何对待呢?,寒夜还有多长？,面对他们,我们该如何对待呢?,40 公斤煤+1000 米山路=？钱,面对他们,我们该如何对待呢?,怎堪如此重负？,面对他们,我们该如何对待呢?,想一想说一说,社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，那我们该要有什么样的精神才能像作者那样尊重人，理解人，关心人？,课文启示,爱心,善良,平等,不要按捺住自己的热情,应该拿出来为别人打通幸福的道路，让世界充满爱假如我是一团火，就为他人假如我是一朵花，就为他人假如我是一颗星，就为他人,当堂练习,练,送人玫瑰 手留余香,用善良的心体察他人用感恩的心对待世界,课堂小结,
