《苏州园林》讲课.ppt

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1、苏州园林简介 有人说:“江南园林甲天下,苏州园林甲江南。”苏州素以园林美景享有盛名,这些园林可分为宅地园林、市郊园林、和寺庙园林三大类。苏州多为宅地园林,由贵族、官宦、富商等所建,精致优雅。这些园林反映了不同时代的风格。同为中国园林艺术的代表作。拙政园 与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称我国四大古典园林。为唐代诗人陆龟蒙的住宅,后为明代监察御史王献臣归隐之居,取“拙者之为政”的语意而名。沧浪亭 地处城南三元坊,在现存的苏州园林里,历史最为悠久。与狮子林、拙政园、留园并列为苏州宋、元、明、清四大园林。狮子林 为苏州四大园林之一,已有六百多年的历史。因园内“林有竹万固,竹下多怪石,状如狮子者

2、”而得名。留园 始建于明嘉靖年间,布局结构严谨,尤以建筑空间处理得当而居苏州园林之冠。,叶圣陶:(18941989),原名叶绍钧,现代著名作家、教育家,有“优秀的语言艺术家”之称,代表作有长篇小说倪焕之,童话集稻草人和古代英雄的石像等。他原籍是江苏苏州,所以对苏州园林很熟悉,又有深刻的研究。,作者简介,轩榭 池沼丘壑 嶙峋镂空 蔷薇重峦叠嶂 斟酌,(xun xi),(zho),(h),(l n xn),(lu),(qing wi),(zhng),检查预习,1、读准下列词语,(zhn zhu),标本:在同类事物中可以作为代表的事物。鉴赏:鉴定和欣赏。败笔:字、文章、绘画、设计等方面的缺点。雷同:

3、不该相同而相同。嶙峋:枯瘦的样子。斟酌:考虑事、文字等方面是否可行或是否适当。因地制宜:根据当地的具体情况,制定或采取适当的措施来干某件事情或处理一些事。自出心裁:自出一格,与众不同。,2、解释词义,2、苏州园林的总体特征是什么?具体表现在哪些方面?,整体感知,1、苏州园林给作者总的印象是什么?,总是一幅,拙政园之冬,留园,网师园,完美的图画,讲究亭台轩榭的布局,对称的建筑是图案画,园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。,讲究假山池沼的配合,假山的堆叠,是一项艺术而不仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间,花时不

4、同的多种花树相间。,高树与低树俯仰生姿,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案,廊子是隔而不隔,界而未界,讲究近景远景的层次,注意角落的图画美,注意建筑的色彩美,注意门、窗的图案美,一 幅 完 美 的 图 画,亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次,角落的图画美门窗的图案美建筑的色彩美,大处讲究,主,小处注意,次,总说,分说,不止这些,总说,合作学习,1、苏州园林为了达到图画美这个目的,具体设计主要表现在哪几个方面?,2、课文第 2 自然段中的四个“讲究”的次序能不能调换次序?为什么?,3、苏州园林追求完美的图画,除了上面讨论的四个“讲究”外,还注意了哪些细节?,讲究亭台轩榭的布局

5、(3段)讲究假山池沼的配合(4段)讲究花草树木的映衬(5段)讲究近景远景的层次(6段),讲究角落的图画美(7段)讲究门窗的图案美(8段)讲究色彩的搭配(9段),完美的图画,整体,局部,不止这些,总说,分说,总说,(2 段),说明方法及表达作用一览表,揣摩语句丰富的内涵,体会语言特点,1、假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。(“艺术”和“技术”有什么区别?)2、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而未隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。(“隔而未隔,界而未界”是什么意思?)3、有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气(这个

6、描写的句子有什么作用?),准确,简明,生动,揣摩语句丰富的内涵,体会语言特点,(4)水面假如成河道模样,往往安排桥梁。(去掉“往往”好不好?)(5)有几个园里有古老的藤罗,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气(这个描写的句子有什么作用?),去掉“往往”,使表达失去了分寸。原句强调“大多是这样,但又不全是”这一层意思。,这句子写出了藤萝争春的情景,烘托园林的繁华气氛,生机盎然,沁人耳目。,填写下列表格,作比较 举例子引用说明 摹状貌,表达方式灵活多变,语言简洁、生动,举例子 作比较 打比方 列数字 引用说明 摹状貌,语言科学、平实,仿句训练:,1、苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一副完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究讲究讲究讲究总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔(要求:仿照本段,利用总分总的格式写一段话,要求分说部分用一组排比句。)2、没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。(要求:利用分总式的格式写一段话,要求分说部分结构要整齐,冒号前后为因果关系。),再见,

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