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1、草 原,老舍先生,老舍，现代小说家,戏剧家。原名舒庆春,字舍予,北京人,出身于贫民家庭。我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。代表作：骆驼祥子、四世同堂、龙须沟、春华秋实、茶馆，被誉为“人民艺术家”。,2.写作背景,解放战争时期即1947年9月12日，老舍在青岛山东大学一次休息时写下本文。他在文中叙述了自己第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感。当时他在那儿租了一家平房，作为他安静的写作与创作戏剧文学的地方。一九六一年十月十三日本文发表在人民日报。,小丘 渲染 勾勒 骏马 迂回 襟飘带舞 马蹄 鄂温克 羞涩 摔跤 舞蹈 天涯 蒙古包 同行,1.给下列加线字注音,小丘（qi）渲（
2、xun）染 勾勒（l）骏（jn）马 迂(y)回 襟(jn)飘带舞 马蹄（t）鄂（）温克 羞涩（s）摔跤（jio）舞蹈（do）天涯(y)蒙（mng）古包 同行（xng）,1.给下列加线字注音,渲染 勾勒 回味 翠色欲流 洒脱 迂回 襟飘带舞 拘束 羞涩 天涯,2.自读课文，联系上下文解释下列词语,：用水墨或淡的色彩涂抹画面,：用墨线把事物的轮廓勾出来,:一片翠绿，又浓又润，像要流下来似的,:行动自然，无拘无束。,:过分约束自己，显得不自然。,:形容草原延伸到极远的地方。,1.自读课文，想想课文主要写了什么内容？2.认真读课文，概括每一段意。（分小组讨论，写在黑板上）（1）作者初次见到的草原景色（
3、2）初入草原，快到陈巴尔虎旗时看到的景色，以及主人几十里外欢迎远客。（3）蒙古包外亲切相见的情况（4）蒙古包内互相敬酒的情况（5）斜阳下的话别 3.本文是按照什么顺序写了访问的过程？,总体感知,（草原美景）,（欢迎远客）,（亲切相见）,（盛情款待）,（联欢话别）,（1）草原的美丽景色（2）蒙古族人民热情好客的情景,1.自读课文第一段，作者写了草原的哪些景物？用笔画出来。2.作者是按照什么顺序来描写草原的景物的？3.草原的景物有哪些特点？作者的心情是怎样的？,精读课文（第一自然段）,草原,这次，我看到了草原。,那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心
4、的愉快。,多么,多么,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,把比作白色的大花,羊群,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,把 比喻成,中国画,草原上的小丘,用墨渲染的中国画,用墨线勾勒的中国画,这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。,在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,1.自读课文第一段，作者写了草原的哪些景物？用笔画出来。2.作者是按照什么顺序来
5、描写草原的景物的？3.草原的景物有哪些特点？作者的心情是怎样的？,精读课文,草原,空气,天空,颜色,线条,景 美,草原景色的特点,作者的心情,总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗,因为作者是第一次看到草原，处处感到新奇，对满眼翠绿感到惊讶。所以，作者要久立四望，留连草原的景色。但还是觉得看不够，就想用诗歌来抒发自己的感情。,清鲜,明朗,美丽,柔和,拓展练习：,1.看着彩图，向老舍先生学习，想象一下羊群在草原上的美，用比喻句来描述。（自己写）2.用“既又；既又”和“那么那么”造句,例：我们的教师既宽敞又明亮，既干净又整洁。他既聪明又好
6、学，既漂亮又善良。城市里，高楼是那么壮观，马路是那么宽敞。学校里，老师是那么认真负责，学生是勤勉好学。,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像在无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠。2.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像在蔚蓝的大海上扬起了点点白帆3.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像在蔚蓝的天空上飘着几朵盛开的白莲花。,第二课时,1.第二自然段写了什么内容？作者初入草原，快到公社时看到的景色以及主人几十里外欢迎远客的情景。2.自读课文第二自然段，想一想草原环境有怎样的变化？从课文哪句话可以看出来。3.在文中找出
7、从静寂到热闹的过渡句。4.将第二自然段分成两层，并说出每层的层意。a 初入草原，快到公社时看到的景色。b.主人几十里外欢迎远客。5.找出本段的比喻句,精读第二自然,看见一条迂回的明如玻璃的带子河！,把 比作说明河,听不见一点声音，也看不见什么东西。突出了草原的静寂的特点。而一些忽飞忽落的小鸟，是在以动衬静，突出了辽阔的草原寂而不死，静中见活的生机。,忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。作者为什么要用一条彩虹比喻来欢迎远客的蒙族男女老少？因为他们突然出现在远处的山丘上，而且都穿着
8、颜色鲜艳的衣裳，这样既恰当又形象地表现了蒙族人民欢迎客人的热情。,讲读第二层,握手再握手，笑了再笑。,1.第四自然段主要讲了什么内容？蒙古包内相互敬酒的情况。（盛情款待）,讲读第四段,2.蒙古同胞是怎么接待客人的？（在文中画出来）（课后练习第一题）说明了什么？,也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比
9、什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。,1奶茶、奶豆腐 2大盘的手抓羊肉。3主客彼此敬酒 4唱民歌说明了蒙古族人民 的场面非常热烈及蒙汉人民之间的。,丰富的民族美食,款待客人,深情厚谊,1.第五段主要讲了什么内容2.客人告别时的情景是怎样的？3.怎样理解“蒙汗情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”,讲读第五段,饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西。谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！,蒙汉两族人民的情谊如此深厚，怎么舍得分别呢？大家站在蒙古包外，望着一望无际的草原，在夕阳里，相互倾诉着惜
10、别之情。这两句诗表达了蒙汉两族人民之间的 和 的感情。,深厚情谊,依依惜别,1.从全文看，前一段写什么？后四段段写什么？总结这篇课文着重写了作者见到的 和。赞美了，表现了，以及。,草原的美丽景色,蒙古族人民热情好客的情景,草原的美丽风光,蒙古族同胞的纯朴、热情好客,蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊,空气清鲜,天空明朗,颜色美丽,线条柔美,景 美,欢迎远客,亲切相见,盛情款待,联欢话别,情 深,蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!,鄂温克族，我国少数民族之一，两万多人口，牧区用蒙文，农区用汉文。,蒙古族，我国少数民族之一，三百多万人口，分布在内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南等地。有本民族语言文字。多从事农牧业。,拓展作文：,认真观察一处景物或一个场面，注意抓住它的特点，自己确定题目写一篇作文。提示：可以是学校的某一处景物，如足球场、花坛；或者是一次比赛，如拔河比赛、足球比赛；或者周一升旗的场面。,
