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1、草船借箭,河桥镇马莲滩回民小学 张春霞,人教课标版五年级语文下册,1、学会本课生字词。2、熟读课文并理解课文的主要内容，体会诸葛亮的神机妙算。3、体会诸葛亮与周瑜的性格特点。,学习目标：,交流感知,三国演义 罗贯中水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩,赤壁之战中的人物谁给你留下的印象最深刻？,我国四大名著,这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说 三国演义中的一个故事。故事发生在 东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派 兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵 抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作 战。,介绍背景,北魏（曹操）打败 攻打 西蜀（刘备）联合 东吴（周瑜）（诸葛亮）派诸葛亮（鲁肃）,
2、介绍三国形式,检测预习,我能准确读写下面词语,周瑜 妒忌 曹军都督 幔子 翎毛私自 水寨 丞相弓弩 擂鼓 惩罚,1.文中写到了哪几个人物？,起因（12）,按事情发展,整体感知课文,2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此之外还讲到了什麽？,准备（35）,经过（69）,结果（10）,1.认真阅读全文，划出课文的中心句。,2.把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子划出来，再用心体会，诸葛亮到底神在哪里，妙在哪里。,研读共品,研读共品,第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。,你借给我二十条船，每
3、条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。,鲁肃（）对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜（）说：“是他自己说的，我可没逼我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”,1、填表示人物神态、动作的词语。2、怎么理解周瑜的话？,研读共品,周瑜长叹一声，说:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（“神机妙算”是什么意思?诸葛亮神机妙算，表现在哪些地方？）,研读共品
4、,课文中出现的四个人物他们各有什么特点？你最喜欢谁？说说理由。,相互释疑,通过反复读开篇周瑜与诸葛亮的对话，注意说话人的不同语气，我能体会出其中的原因。“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。”（什么是“军令状”？诸葛亮立下军令状，周瑜为什么高兴?）,周 瑜,诸葛亮,相互释疑,草船借箭,接受任务,总结提高,诸葛亮,神机妙算,有知识,借箭准备,草船借箭,如期交箭,有胆量,有肚量,有计谋,请你概括人物的性格特点。,周 瑜：,总结提高,曹 操：,诸葛亮：,鲁 肃：,心胸狭窄，凶狠狡诈，妒能忌贤，不顾抗曹大局，一心想刁难，加害诸葛亮。,生性多疑，不睹虚实，不敢轻意出击。,顾全大局，豁达大度，足智多谋、才华卓越。,忠厚老实，顾全大局。,达标测试 1、多音字组词。gn()du()xing()yn()干 都 相 饮 gn()d()xing()yn()2、歇后语对对碰。张飞吃豆芽 铁了心 诸葛亮吊孝 一个愿打，一个愿挨 诸葛亮借箭 装模作样 东吴招亲 赔了夫人又折兵 张飞吃秤砣 有借无还 周瑜打黄盖 小菜一碟,巩固练习,1、复述故事草船借箭。2、关于三国演义的知 识太多了，请同学们课下阅读这部奇书！,拓展延伸,谢谢,
