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1、升华,3.草虫的村落,“村落”是什么意思？,村落(村庄)是人类聚集居住的地方,检查词语学习情况：,静谧 亲戚 寒暄 熙熙攘攘 俏丽 烘烤 勤勉 庞然大物 音韵 僻静 攀谈 大街小巷,文章主要写到了那几件事？,主要写“我”躺在田野里，目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的经历。,第一部分（1-2）我又躺在田野里，目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的经历。,第二部分（3-9）具体介绍我的目光在虫虫世界游历的所见所感。,第三部分（10-11）夕阳西下，我才醒来，心里感到很得意。,“草虫的村落”在哪儿？,(1)它们的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。,想象,读读课文，草虫
2、的村落里有哪些小虫子、小动物？,坚硬黑甲的小虫,娇小的小虫,花色斑斓的小圆虫,蜥蜴,你从“草虫的村落”看到了什么？,“村民”的和谐生活音乐演奏会“村民”的劳动生活,(1)一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想，它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。,(2)我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢悦地走回洞穴里去。它们友好地交流着好像攀谈地很投机似的。,(3)看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。,(3)我的目光被一群音乐演奏者所吸引。它
3、们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘得热透了甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐。,(4)现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过自己身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。,是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？,今天，我 在田野里忘了自己。,“又”和“躺”点出作者与田野不同寻常的关系和特殊的情感，关注田野中的小生命。,又躺,今天，我 在田野里忘了自己。,又躺,今天，我 在田野里忘了自己。,又躺,作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？,1.我目光追随着爬行的的小虫，做了一次奇异的游历。,2.今天，我
4、又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。,作者的心境非常平静、人很放松。有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发现这“草虫的村落”，才会发现“我发现了草丛中虫子的快乐天地。我多么得意啊！”,在小虫子的世界中，究竟蕴藏着什么?,交往1,升华,原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少_啊！,升华,智慧,快乐,幸福,在我眼中，草虫的村落就是 _！,升华,快乐的天地,今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。,我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！,我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。,这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。具体如下：,1.丰富的想象。2.拟人和比喻的修辞手法。,课文思想内容：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。,人与自然,珍惜,生命,尊重,平等,和谐,课堂练笔：,小甲虫们不但有生命，还有灵性。因为作者细致的观察、丰富的想象和独特感受地表达使课文中的小甲虫有情有意。课后认真观察一种小虫，注意展开想象，融入自己的感受写一篇短文。,
