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1、,旁的花，大抵是春暖才开花，他却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！,落 花 生 许地山,15,复习词语半亩 空地 开辟 居然 品尝 吩咐 茅亭 榨油 石榴 体面便宜 买种 播种 爱慕之心,课文围绕花生讲了几件事，其中哪一部分是课文中详细描写的？种花生（）（）（）,收花生,尝花生,议花生,回顾文章脉络,详略得当,细读3-15自然段，讨论思考：,1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？2、父亲又是怎样说的？3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？,花生的味美,花生可以榨油,花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好处,谁能把花生的好处说出
2、来？,花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道,第一次 父亲的话：,对比,苹果,桃子,石榴,花生,埋在地里,高高地挂在枝头,不好看,鲜红嫩绿,一见就生爱慕之心,挖起来才知道,位置,外表,印象,小组合作，完成表格,“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”,“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”,“我要像花生一样踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而奉献。”,借物（）喻人（）,
3、本课写作方法：,借 物 喻 人,花生,有用的人,借某一事物的特点，来比喻人的一种品格就叫借物喻人，这样课文表情达意更为含蓄，增强文章的感染力。,勤勤恳恳 任劳任怨,牺牲自己 照亮别人,生生不息 顽强不息,不求虚名 默默奉献,我愿我愿，我愿我是一支粉笔，用我洁白的身躯，去谱写生命的乐章。我愿，我愿我是一支蜡烛，在黑暗中默默地燃烧，用我的光和热，引着孩子们走向光明。也许，一路上没有鲜花与掌声相伴，但我无怨无悔，因为我坚信，人生的价值，不在于索取，而在于奉献。,我爱花生，它的好处很多，它虽然没有但可贵的是。我们的不正像花生一样吗？他。我赞美花生，我更要赞美。,我想说：,名人名言埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。泰戈尔对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。苏霍姆林斯基人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。雷锋要像灯塔一样，为一切夜里不能航行的人，用火光把道路照明。马雅可夫斯基,1、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？,作业：,2、选择身边一种事物写一写。如：貌不惊人的铅笔、橡皮，默默无闻的环卫工人，风里来雨里去的邮递员,
