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1、猜一猜：,花瓣落，绒球长，风吹过，小伞飘。,蒲公英,8 蒲公英,蒲公英：别称黄花地丁，菊科，多年生草本植物，冬末春初时开黄色舌状花，果实成熟时就像白色绒球，有风时随风飞散。蒲公英的种子是靠风传播。,花托 绒球 降落伞,泥土 沙漠 湖泊,黑黝黝 数不尽,波光粼粼 茁壮,自学指导（一）,自由朗读课文第一自然段，边读边思考：(1）“小降落伞”指的是什么？（2）你觉得那洁白的小绒球长得怎么样？（3分钟后，展示自学成果）,蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。,自学指导（二）,小组合作读课文二至四自然段：（1）用（）画出太阳公公
2、说的话，你从中明白了什么？（2）听了太阳公公的话，蒲公英们是怎么做的，结果如何？进行完成下表。（3）你读后有什么感受？6分钟后，展示自学成果。,沙漠,银光闪闪,可以得到财富,干死,湖泊,波光粼粼,可以得到欢乐,淹死,泥土,黑黝黝,可以生长,茁壮成长,太阳公公看见了,亲切地嘱咐他们：“孩子们，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”,太阳公公是怎样对他们说的?,亲切地嘱咐,嘱 咐,嘱咐：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。一般是长辈对晚辈嘱咐,妈妈总会嘱咐我：“上课要_，不要_。”老师 经常嘱咐我们：“_。”,金光闪闪的沙
3、漠,没有水会干死,波光粼粼的湖面,水中没有空气,会淹死闷死,黑黝黝的泥土,泥土里有空气、水分、养料。,太阳公公告诉蒲公英什么地方不能去?什么地方能去?,想一想,不能去_，能去_。,填一填,沙漠和湖泊,泥土,小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”,所有的小降落伞都这样回答了吗？,可是，有两颗小种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：,一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥土有什么意思 瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我 变成百万富翁。”,准会,！,另一颗种子落在湖泊里，他 地说:“这波光粼粼的湖面，能给我带来欢乐”,得意,一定,！,第二年的春天，
4、,落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；,落在湖泊里的种子早已淹死；,只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。,蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的态度。大多数“小降落伞”们都听了太阳公公的话，落到，结果。可有一颗种子落到，结果。而另一颗种子落到，结果。,泥土里,茁壮成长,沙漠里,干死,湖泊里,淹死,说一说,通过对课文的学习，对下列说法进行判断。1、看事物只要看其外表就可以了。（）2、我们做事情可以想当然，想怎样就怎样。（）3、我们应该像文中的种子一样，去追逐财富和快乐，这两样是我们生命最重要的。（）4、我们做任何事情都应该实事求是，脚踏实地，不要被表面
5、现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。（）,记一记,学习了蒲公英一课，我们懂得了做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑 的道理。,假如你是太阳公公，会怎样劝告那两颗想落到沙漠里、湖泊里的小种子？,假设换位想他人之所想,练一练,学了蒲公英我知道了，蒲公英是靠（）传播种子的。,学了蒲公英我知道了，蒲公英是靠（风）传播种子的。我还知道其他植物传播种子的方式：苍耳,苍耳-钩在动物的皮毛和人的衣服上，被带到远处去。,，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方,漂到哪里就是哪里就是它的家。,编一编,当又一个秋天到来时，蒲公英种子成熟了，他们又要带着一个个小降落伞飞翔、旅行、安家，这时蒲公英妈妈会怎么嘱咐孩子们呢？,一年以后,蒲公英妈妈_地_孩子们：“孩子们记住，不要去_的地方，因为_；不能去_的地方，因为_。那些地方虽然表面上很美丽，实际上却充满了危险，只有_才是_。”,蒲公英妈妈_语重心长_地_嘱咐_孩子们：“孩子们记住，不要去表面金光闪闪_的地方，因为_那是沙漠_；不能去_表面银光闪闪_的地方，因为_那是湖泊_。那些地方虽然表面上很美丽，实际上却充满了危险，只有_黑黝黝的泥土_才是_你们生长的地方_。”,
