《《论语》十二则课件(2013人教版).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《论语》十二则课件(2013人教版).ppt（48页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、论语十二章,孔子（前551-前479）名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。,孔子的教育思想,教学思想：有教无类、因材施教、循循善诱，循序渐进 教学内容：不学诗，无以言。不学礼，无以立。教育的培养目标：学而优则仕。培养有仁义之心的君子,孔子杏坛讲学,孔 府 大 门,孔庙 祭祀孔子的地方,孔林孔子墓地,了解论语及相关文学常识,1.论语：见课下注释,2.“四书五经”：四书五经是四书和五经的合称，是中国儒家经典的书籍。四书指的是论语孟子大学和中庸；而五
2、经指的是诗经尚书礼记周易春秋，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。,第一章,子曰：“学 而 时 习 之，不 亦 说 乎？有朋 自 远方来，不亦乐乎？人不 知 而 不 愠，不亦君子乎？”,按时（名词作状语）,顺承连词,转折连词,也是,了解,代词，指学习内容,从,分析文义,二、通译 孔子说：“学了知识然后按时复习，不也是很愉快的吗?有志同道合的朋友从远方来，不也是很快乐的吗?别人不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?”,一、断句 子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”,课文探究,第1句讲第2句讲第3句讲,学习方法,学习的乐趣,个人修
3、养,第二章,曾子曰：“吾 日 三 省吾身：为人 谋 而不忠乎？与朋友交而不 信乎？传 不习乎？”,我,每天名词作状语,多次,反省,替,出主意,转折,转折,诚实,传授的知识动词作名词,分析文义,曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”曾子说：“我每天多次反省自己替人家谋虑是否尽心竭力？和朋友交往是否做到诚实可信了呢？传授的学业是否复习了呢？”本章强调治学的人应重视品德修养,第三章,子曰：“吾十有五 而志于学，三十而立，四十而不 惑，五十而知 天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 矩。”,通“又”,顺承,顺承,顺承,迷惑,顺承,自然规律,顺承,顺承,超过,规
4、范,独立,分析文义,子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁时能听得进不同意见，到七十岁才可以随心所欲，又不会逾越法度规矩。,课文探究,本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。,第四章,子曰：“温 故 而知 新，可 以 为师矣。”,复习,旧的知识形容词作名词,顺接,新的领悟形容词作名词,可以,凭借,成为,分析文义,子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的知识，就可凭此做老师了。本章谈学习方法,第五章
5、,子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”,转折,迷惑,转折,有害,孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑而无所得。只空想却不学习，就会有危害。”本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。,第六章,子曰：“贤 哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其 乐。贤哉，回也！”,品质高尚,忍受,乐于学,分析文义,孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。,第七章,子曰：“知 之 者不如 好之者，好之者不如乐之者。”,代词，学问,的人,喜欢、爱好,以
6、为乐趣名词意动,分析文义,孔子说：“懂得学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人又比不上以学习为乐的人。”,课文探究,本章阐述了学习态度：以学习为快乐讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。,第八章,子曰：“饭 疏食饮水，曲肱 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”,吃饭名词作动词,粗粮,冷水,弯着胳膊,顺承,乐趣,不正当手段,对于,分析文义,子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”讲个人
7、道德修养,第九章,子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而 从之，其不善者而改之。”,几个,在其中,顺接,跟从、学习,分析文义,子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”,课文探究,本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。,第十章,子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”,河,流逝,这,舍弃,分析文义,子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，
8、日夜不停。”,课文探究,本章讲时光易逝，应珍惜时间。本章运用了什么修辞？比喻用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。,第十一章,子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”,军队,普通人,分析文义,子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”,课文探究,本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。,第十二章,子夏曰：“博学 而 笃志，切问 而近思，仁在其中矣”,广泛,并列,坚守,恳切,仁德,并列,分析文义,子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣”子夏说：“广泛地学习，树立坚定的志向，恳切地向别人发问并且多考虑当前的问题，仁德
9、就在其中了。”,课文探究,本章讲学习方法：坚定信念、广泛学习、多读书，多思考。,本课基础知识归纳总结,通假字,不亦说乎说：同悦，喜悦、愉快吾十有五而志于学有：同又，放在整数与零数之间,古今异义,不亦君子乎古：道德上有修养的人今：对别人的尊称可以为师矣古：可以、凭借今：可能、许可朋：古义：志同道合的人 今义：彼此友好的人,古今异义,饭疏食饮水古：粗劣今：疏通、疏散饭疏食饮水古：冷水今：无色无味无臭的液体,古今异义,匹夫不可夺志也古：普通人今：无学识、无智谋的人吾日三省吾身古：多次今：数词，三,词类活用,学而时习之时：名词-状语，按时吾日三省吾身日：名词-状语，每日温故而知新故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会,词类活用,传不习乎传：动词-名词，传授的知识饭疏食饮水饭：名词-动词，吃饭好之者不如乐之者乐：名词-意动。以为乐,一词多义,为：可以为师矣为人谋而不忠乎知人不知而不愠温故而知新,当、做,替,了解,懂得,一词多义,而人不知而不愠温故而知新博学而笃志其仁在其中矣其不善者而改之,转折,顺承,并列,它的,他人,特殊句式,省略句：可以为师矣。“以”后面省略代词“之”其不善者而改之。句首省略动词“择”判断句：贤哉，回也！三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。,
