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1、运算的意义,北师大版数学六年级下册,根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用了哪些运算?,我们提出的问题：,1.两个同学一共折了多少只纸鹤？,加法的意义：把两个或两个以上的数合并成一个数的运算。,392665（只）,答：两个同学一共折了65只纸鹤。,2.还要折多少只纸鹤？,减法的意义：已知两个数的和和其中的一个加数，求另一个数的运算。,1206555（只）,答：还要折55只纸鹤。,我们提出的问题：,口头说算式,1.六年级有男生77人，女生59人，六年级一共有学生多少人？,2.六年级有男生77人，女生59人，六年级男生比女生多多少人？（女生再添上几人就与男生同样多？）,7759,7759,一共需要
2、多少钱？,521.578（元）,答：一共需要78元。,（求52个1.5是多少）,乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。,求一个数的几分之几是多少用乘法计算。,答：一共用了15 米。,一共用了多少米彩带？,答：还剩3米。,还剩多少米彩带？,484=12(人),答：平均每组12人。,除法的意义：已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的计算。,平均每组多少人？,你能说出下面各题分别用什么方法运算（只列算式不计算）。,1.六年级平均每班38人，一共有六个班，六年级一共有多少人？2.教室长8米，宽6米，长比宽多多少米？3.一套衣服原价400元，现在打6折出售，现价多少元？4.100元买了25千
3、克大米，每千克多少元？,1.求几个相同加数和的简便运算，用乘法。,2.求一个数的几倍是多少，用乘法。,3.求一个数的几分之几（或百分之几）是多少，用乘法。,4.求几何图形的面积、体积等。,用到乘法运算的几种情形,举例说明加法各部分之间的关系：,28=10 8=102 2=108,举例说明减法各部分之间的关系：,30=70 30=10070 100=7030,加数加数=和 一个加数=和另一个加数,被减数减数=差减数=被减数差被减数=差减数,加数加数和,被减数减数差,一个加数,被减数,减数,和另一个加数,减数差,被减数差,加法可用减法验算，减法可用加法或减法验算。,举例说明乘法各部分之间的关系：,举例说明除法各部分之间的关系：,78=56 7=568 8=567,244=6 4=246 24=64,因数 因数=积 一个因数=积另一个因数,被除数除数=商 除数=被除数商被除数=商 除数,因数因数积,被除数除数商,一个因数,被除数,除数,积另一个因数,除数商,被除数商,乘法可用除法验算，除法可用乘法或除法验算。,加法,减法,乘法,除法,互为逆运算,求相同加数和的简便运算,求相同减数个数的简便运算,互为逆运算,
