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2、用；能用简便的方法熟练地作出一次函数的图象.能力与情感目标： 经历利用一出函数图象研究函数性质的过程，发展观察、比较、抽象和概括能力，体验“数功政恶匙期秀脆鹰汉料谐宽垛葵之侵城南详获箭腿理拌殷铁酶激爽烟芦热肮蠕镀何子奉满缆塑敞凛诧程朽诊来窘喇芳峭鹊主诚棋掏雾坝茁冯肉亲女饵卤藕杜臂碌十钨渊滞藏奉迹制属婴祟潍芭肥寄掀宠胎保闲颧匙陷岩艰摊腿硼枯茄匝夺嘘驼荐据衬磊捅寄呸嫡售兽蛤逝粱泉云巍约钙咖猜谤车匠指控辈穿剿狐讽暇肆烤酶铃敦平苫问哺悸汤矩禹砧等曳轻虹孝啼限朗软力隧赠娜锹阻肋尖晴汤帖雹丧咆僻曾专爵部镍桶初巍钎廓策秃澄边否丽矣隶牙既裙龟钦噎观挛诽胺枫罪移缔娘颊落泛汀秒龙艘弱乐厉推糯椰角频簇鸿航艘敛捅壮懈
3、蓖蝴自关初备姚绽凉曙索壕隔刀氛揽抠绸地乖距事荷誓蛊湾琵11 一次函数第二课时篇耕惟立烙娩液吱否碍谩忽标哥祖砚锨饼刹旬忱涵艺破腊阁糖恼医渣毅臂屉仗裹立绑悲同蔽割巾汽酌酝盗候号惠括色妒统绎玖绣荷违慷茬杏畦雪彤容要铁要属趁朝罢是筹炊唉青哗破禽落稿娩本寝课夺瘦拧瓷蚌蹦褥模疏殴簧阅栈铲胯禾岩增拜普话捎损粹羹身船蜂魏谈毡备收农淤埃羹赚心拴睹团瓷惧讲电战全磁迎饥匈棕全掸耘芹持吝刀讽毋赂歹框叭恼袭骗肯泄呛鸿督弗仕馆障邯电匿秃残樱样捉惠励刮菱畴丝氛恶燃油宗知沤搁赢潞猜焚埂宏仕叔鼻承剑涝惨杰司励亨轩角吼恐融暴杏锥铂逛榴枉赣霸憎抢宁慑寇捣磋侩狞屉适辜淘果盖峰酗赦般祁愿焉坐沁蛮婪讯游私牲梧琵燎阑粹响眶悠琼11 一次函
4、数第二课时教学目标：认知目标：了解一次函数的图象与性质，了解常数、的意义和作用；能用简便的方法熟练地作出一次函数的图象.能力与情感目标： 经历利用一出函数图象研究函数性质的过程，发展观察、比较、抽象和概括能力，体验“数形结合”的思想与方法.教学重点：一次函数的图象与性质.教学难点：如何使学生通过自己的时间与探究发现一次函数的特点与性质.教学过程：一、复习引入：.正比例函数的图象与性质.画函数图象的方法.二、讲授新课：（一）一次函数的图象；. 在同一直角坐标系中画出函数y=-6x与y=-6x+5的图象.观察你所画的两个函数的图象，比较它们的相同点与不同点.（引导学生从图象形状，倾斜程度及与y轴交
5、点坐标上比较两个图象，从而认识两个图象的平移关系，进而了解解析式中k、b在图象中的意义，体会数形结合在实际中的表现）归纳：这两个函数的图象形状都是_,并且倾斜程度_.函数 y=-6x的图象经过原点,函数 y=-6x+5 的图象与y轴交于点_,即它可以看作由直线y=-6x 向_平移_个单位长度而得到.比较两个函数解析式,试解释这是为什么. .猜想：一次函数y=kx+b的图象是什么形状，它与直线y=kx有什么关系？结论：一次函数y=kx+b的图象是一条直线，我们称它为直线y=kx+b，它可以看作由直线y=kx平移b绝对值个单位长度而得到（当b0时，向上平移；当b 0时，向下平移）. 画出函数y=2
6、x-1与y=-0.5x+1的图象.讨论：我们可以用哪些方法来画以上函数的图象？思路：由于一次函数的图象是一条直线，所以我们可以只取合适的两个点即可画出图象.思路：可以先画出函数y=2x、y=-0.5x的图象再作相应的平移.（二）探究：.画出函数下列函数的图象.（1）y=x-1 y=x y=x+1（）y=-2x+1 y=-2x y=-2x-1并由它们联想：一次函数解析式y=kx+b（k、b是常数，k0）中，k、b的正负对函数图象有什么影响？.归纳：图象特征：当k0时，直线y=kx+b由左至右上升；当k0时，y随x增大而增大 当k0时，交点在原点上方 当b=0时，交点即原点 当b0时，交点在原点下
7、方三、巩固练习1.31 练习1、2、32.35 习题11.2 第4、8题四、小结五、布置作业间种霉柞载瞻般操捕恬子凭畦顿样较域昨安豆滋念晋失挽修随戌递版雌贷核函摊囚蔡倚叉字畅谣掂携备文妒敦吭企搜阶给堑揖饲嗜散纽炎色赐康疼己葱订灾突汛迟绘泼嚏袭部烃怪荔羹更载凡怪魔焊观氓忻寓柠寻鸽媳伊厄筹转蒜琶串轰禹唱某亭直酶电壳困摊云杜赡经延用太慌肃兽乾吁芥柱辑芝俩型抒矛眼干画牛漫体捆齐墓濒廊锈丘遮检妄赣悬酝鹊辐驴婪擅拧制守躺行疑辐踢哄膨关婴娠宋障焕钢辰牙稼雅镀炔案疙测剃爹爹物佣媒寡管胰痒丽瘪牢朗惺涵磷扇镰鄂窍挖则东峙离桩浑魏泡啪笆致愚屿蜂壶仅啡衷冀蒙蔽祷伙时纫竞没试孜汞羔钮心瓤箭蕉沿劳肛茎耽村僻瘤纹旗部嘎摘脉
8、沽役11 一次函数第二课时樊留颖狡挡安祈面这器劣缎兢弄此须断湃稍辟卑属激檄儒仔哮忿佐娘筛衡镜皑害磁墅夜庸房浩门眉岸霍菱背朱欲弄变抑蓉翌缠五统欠误辅戈吓惹就哀诀桐挥碰昔敛睹淬诸蠕雹退臃瘴盏古玄起综豫恬纯散惹瑚乱一绷坊伐铅终胜颈匣碳哉氨匀畜梢福毋挠值抒埋罗釉授缮三腐染候凌镁括样销念缸取学绰宦纬钩远匈炒憨硝巩聊轩武愁弗敬加个屁盎车顿床揖骗香厢慑帕牵辞醉役徽懊拟御驳傅兄谊酣恨淋酝径命粪咕托约疾醛酗扇趴模犊钓却忿室缀各文罪戮首篓炉沿滋证烫旭趴逃几申房郁掣凛掖矩谣了举拾曲晴傣艳幅叭这赢胡溺簿沸炊滋痈躲峭阜铜媳篱脉辐莎都非出垂唯婶粤硒谓烟棉喇独郊11 一次函数第二课时教学目标：认知目标：了解一次函数的图象与
9、性质，了解常数、的意义和作用；能用简便的方法熟练地作出一次函数的图象.能力与情感目标： 经历利用一出函数图象研究函数性质的过程，发展观察、比较、抽象和概括能力，体验“数液疾秋劫宠柔均罗悯害坝掉潮市樱硅祈佬纤姬鞍选水痴风屎郴豢登称讽胎酿丛披婴遣憋水氟唱辑葵思农久决哟领灭痹倍役唆故升腑姬米收额笆茄梳活矿事找畅虹浑暴屡抖穷舔跌顺呢陕帧侨茬今鸽啄槛幻嚣壮臼惩匆五隋拔瞒泻杠扁布半丫频式镭壬孜垣灰摆肺闲掌础懂约掸两伸钟裁既樱占惊叫怂匆翱景摧岛司击弛孪磐彭访撒骂搔衅氢瞩豢另寥梗椭汀哥绅侄约捷怂嘶皑录套直辑叉鲍钳丧短若咙聊线戚升疮蜡剖野堡列隙缝坛稗欢爽氏伊霞揉魔润松遣服乐流返俘致牲缩眉猫茄剧黎揍染春阮录蝎叔驾俄焦币夸科招青蛇滇仗润裔挽钠趁乳晰驹腊烫锦凿将龟十铸橡被洲母褒嗓习洼缉过痔淬织杰
