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1、施教日期： 年 月 日 星期 午别 组织者： 大班美术活动：春雨主备教师：姜亮亮活动目标：1认知性目标：感受春雨时候的不同场景。2. 技能性目标：雨点有规律地排列，表现画面物体的大小对比。3. 创造性目标：培养孩子的观察力和表现能力。4情感性目标：能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。活动准备：彩色水笔，油画棒。用彩色水笔有规律地排列雨点在地面添画欢迎雨点的小朋友雨点画小，小朋友画大用油画棒给欢迎雨点的小朋友涂色。活动过程：一、讨论与思考1.滴答，滴答，下春雨了，春雨好不好？（春雨可使植物生长，是很好的。）2.谁喜欢春雨呢？为什么？（花儿可以开放，小草可以长大，树叶可以发芽，青蛙妈妈的宝宝会变
2、蝌蚪，小鱼能到水面上来玩，农民可以播种）二、欣赏与思考1欣赏老师范例:谁喜欢春雨？（花儿）2欣赏幼儿作品：（小竹笋、小朋友）3春雨和小朋友谁大？谁小？为什么要把小朋友画得很大，雨点却画得很小？（画面上有大、有小很好看，觉得是在下毛毛雨）4春雨像一首优美的歌，让我们看看它们是怎样排列的，大家用下列的数字来表示音乐，如432停，432停5春雨唱歌时，什么地方是相同的？（雨点动作相同，方向相同）三、创作要求让春雨再唱一首优美的歌。四、幼儿作画，教师指导要点1.引导幼儿大胆想象小雨点的动态。2.提醒幼儿把雨点画小，四肢可用线条表示。3.介绍几种有规律地排列雨点的方法。4联系已有的经验，画上欢迎春雨的小朋友。五、引导评价唱唱春雨的歌，找一找春雨的朋友。资源链接：效果记录：通源幼儿园美术特色课程系列活动方案
